第10周教学计划安排表

星期

课节

活动名称

活动目标

授课教师

一

1

打电话

学习看老师指挥对唱歌曲。迁移生活经验，仿编部分歌词。注意倾听，与同伴协调一致地演唱。

孟祥玲

2

我合朋友的合影

尝试用自然物装饰照片，能按大小或颜色有规律地粘贴。

王芬

4

迷语“狗”

体验猜迷的乐趣，练习完整朗读迷面。

孟祥玲

二

1

大娃娃和小娃娃

比较大和小，并会按大小分类，培养幼儿的观察力。

孟祥玲

2

《早期阅读与识字》

爸爸

让孩子明白，爸爸工作的辛苦，要做一个听话的好孩子。

王芬

3

小老鼠上灯台

学唱歌曲，并尝试变换音量的大小来表现猫和老鼠的大小对比关系。学习合拍地随音乐节奏与音量做相应的模仿动作。

孟祥玲

三

1

大雨和小雨

尝试画线条表现雨，能用密度不同的线表示雨的大小，能够大胆作画，不依赖别人。

王芬

2

《早期阅读与识字》

小白兔

提示幼儿观察画面，学习儿歌，了解兔子的身体特征与生活习性。

王芬

3

安全消防活动

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

孟祥玲

王芬

四

1

大雨和小雨

欣赏歌曲，在教师的引导下，识别音量的大小，并尝试边欣赏边有节奏地打击乐器。

孟祥玲

2

《早期阅读与识字》

种萝卜

引导幼儿看图观察，了解小兔子的生活习性。

王芬

3

兔子种萝卜

尝试双脚连续向前跳，发展幼儿身体协调性，巩固对大和小的认识。

孟祥玲

五

1

惊愕交响曲

感受乐曲的节奏、旋律以及强弱，尝试随音乐的强弱变化做动作。体验音乐的神秘感以及突然出现的强力度和弦造成的惊奇感。

孟祥玲

2

古诗《登颧雀楼》

感受古诗的韵律，练习朗诵古诗。

孟祥玲

3

大萝卜

知道故事名称、主要角色及出场顺序，能重述故事中重复次数较多的句子。初步懂得“固结起来力量大”的道理。

王芬