11月份教学计划

2011—2012学年度（上）十一月份教学计划

小二班  王芬

本学期我园使用的教材是人民教育出版社出版的《幼儿园活动体验课程》，教学内容以主题形式展开。为让幼儿尽快适应新环境、学习新知识、养成良好行为习惯，我认真研究了教材，精心设计了教学计划，11月份对照教材设计了《顽皮的鱼儿》、《热闹的大树》、《大雨小雨》、《我的小脸蛋儿》《我真棒》5个主题及《吃饭》等10课早期阅读与识字课程，具体计划如下：

一、教学内容

（一）活动体验课程主题活动

《顽皮的鱼儿》、《爱唱歌的小鱼》、《饲养小鱼》、《热闹的大树》、《喇叭花电话》、《我和朋友的合影》、《大萝卜》、《照镜子》、《我闻到了》、《眼睛和鼻子的故事》、《有趣的娃娃》、《小手变变变》、《夸夸我自己》、《毛毛球》、《爸爸妈妈瞧我的》。

（二）早期阅读与识字课程

《吃饭》、《家》、《我的家》、《爸爸》、《小白兔》、《种萝卜》、《小司机》、《开汽车》、《冬》、《雪花》。

二、教学重点

让幼儿观察鱼，知道鱼生活在水中，能游来游去；深度画圆，体验创作的乐趣；初步了解饲养鱼的方法，养成细心、耐心的习惯；能够感知故事内容，初步学习看图讲述故事，借助故事情节以及画面，初步理解词义，并积极地参与故事内容的讨论；尝试用自然物装饰照片，并能按大小或颜色有规律地粘贴；知道故事名称、主要角色及出场顺序，能重述故事中重复次数较多的句子，初步懂得“团结起来力量大”的道理；能认识脸上的五官，了解它们的位置，大胆地摆放、粘贴五官，初步了解它们的用途，知道保护自己的五官；学习用手掌和手指印画出果树，感受自己小手很能干，体验用手作画的乐趣；能说出自己勇士和有进步的地方，增强自信心，并愿意在都是和同伴面前表现自己的本领；初步学习阅读图书，理解故事内容，知道自己玩过的玩具、图书等物品一定要放回原处，愿意为大家整理班级的物品；在爸爸妈妈面前展示自己的本领，体验和爸爸妈妈一起活动的快乐。

三、教学措施

根据小班幼儿的年龄特点和理解问题能力，严格按照教材要求，创设环境和条件，引导幼儿在具体的活动中养成良好行为习惯、提高表达问题能力、学到基础知识、获得生活经验和能力，在每日随机教学中激发幼儿学习兴趣；借助配套幼儿操作材料、创设各类主题活动、注意言传身教、加强个别指导，在点滴小事上规范幼儿的行为习惯，引导幼儿在游戏活动中遵守规则，树立安全意识，使幼儿在实践中养成良好习惯、获得知识、懂得礼貌；借助配套幼儿操作材料及各类道具，运用夸张形象的肢体语言、丰富多彩的面部表情和愉快的情绪吸引幼儿，激发幼儿参与活动、理解作品、乐于表现、提高动手能力。

  二Ｏ一一年十月二十六日