2011—2012学年度上学期教学计划

2011—2012学年度上学期教学计划

小二班  王芬

新学期开始了，按照园里安排，由我和孟祥玲老师共同担任小二班教学工作，为切实提高教学水平，圆满完成学期教学任务，引导促进幼儿全面发展，我根据本班幼儿特点及教材内容，制定了本学期教学计划：

一、学情分析

本学期我班共有幼儿25名，其中男孩8名、女孩17名。除1名幼儿为原小一班转入外，其余全部为新入园幼儿，幼儿来园时哭闹现象较严重，且多数幼儿适应能力较差，所以在教学工作中就更需要想方设法创设环境和条件，让幼儿在具体活动中感知探索、操作练习，学习与人交往、思考解决问题以及进行表达和表现的能力，并从中获得必要的经验和体验，从而真正促进幼儿的全面发展。

二、幼儿需达到的关键经验和教学措施

本学期我园使用的是人民教育出版社出版的幼儿园活动体验课程，本套书是根据当前幼儿教育的实际情况和幼儿的特点编制而成，书中拟定了幼儿每个时期要达到的关键经验，下面我按照本学期负责的教学任务，拟定了本班幼儿需达到的关键经验及具体教学措施：

（一）语言和符号

1、关键经验。一是愿意倾听他人讲话，并初步理解其意思；二是能够理解日常生活用语；三是乐于和别人交谈，并用语言表达自己的意愿和情感；四是尝试使用语言讲述自己的经验或描述事物；五是初步认识与自己的生活关系密切的符号；六是学习听、说普通话。

2、教学措施。根据小班幼儿的年龄特点和理解问题能力，想方设法创设环境和条件，引导幼儿在具体的活动中养成良好行为习惯、提高表达问题能力、学到基础知识、获得生活经验和能力，在每日随机教学中激发幼儿学习兴趣。

（二）自主性和社会性

1、关键经验。一是知道自己的姓名、性别，喜爱自己的家人；二是学习做自己力所能及的事；三是知道自己的需要，并能表达自己的需要；四是会用简单的礼貌用语和老师、同伴交往；五是愿意与他人共同生活、游戏，在老师的提醒下能遵守集体生活规则；六是喜欢幼儿园、班级、老师，愉快地在集体中生活；七是爱护物品，正确地使用玩具、物品；八是在生活中学习保护自己的方法，不做危险的事。

2、教学措施。借助配套幼儿操作材料、创设各类主题活动、注意言传身教、加强个别指导，在点滴小事上规范幼儿的行为习惯，引导幼儿在游戏活动中遵守规则，树立安全意识，使幼儿在实践中养成良好习惯、获得知识、懂得礼貌。

（三）       体验和表现

1、关键经验。一是欣赏简单的文学、艺术作品，尝试理解其中的内容并体验其中的情感；二是愿意用简单的文学手段表现自己的情感和想象；三是尝试使用简单的工具、材料、符号等，再现或创造短小的文学、艺术作品。

2、教学措施。借助配套幼儿操作材料及各类道具，运用夸张形象的肢体语言、丰富多彩的面部表情和愉快的情绪吸引幼儿，激发幼儿参与活动、理解作品、乐于表现、提高动手能力。

                          二Ｏ一一年九月十六日