2012——2013年度（上）学期教学计划

2012——2013年度（上）学期教学计划

中一班 艾思奇

本学期我班有 28个小孩，其中男孩12人，女孩16人，其中有2个是插班生。幼儿都上过幼儿园，对幼儿园的日常生活有一定的了解，百分之九十的幼儿能自己吃饭。

 二、教学内容

（一）幼儿园体验课程

语言活动课题：《谁的队伍来了》、《小猪盖房子》、《挤不破的房子》、《窗外的垃圾》、《画一画》、《早操》、《秋天的颜色》、《爱吃水果的牛》、《六个鹦鹉》、《秋天的图画》、《梨子小提琴》、《学好样》、《小姑娘做饭》、《能干的嘴巴》、《长字歌》、《百果树》、《会打喷嚏的帽子》、《拔萝卜》、《在农场里》、《小雪花》、《小兔家的窗户》、《宝宝爱冰花》、《雪房子》、《拜年》、《捉迷藏》、《挤呀挤》。

社会活动课题：《庆祝国庆节》、《团圆中秋节》、《我们都是好朋友》、《我会看交通标志》、《我能、我会、我真棒》、《值日生》、《独特的我》、《今天你做到了吗》、《冬天里的温暖》、《冬季趣事多》、《甜甜的嘴巴》、《我不打扰别人》、《小羊过桥》、《为大家服务的人》、《我又张大一岁啦》。

健康活动课题：《我高兴  我生气》、《特种部队》、《神气的小牙刷》、《西瓜与炸弹》、《听听是谁在唱歌》、《能干的小猫》、《超级感冒》、《小树叶》、《应该怎么做》、《搭救朋友》、《小熊走丢了》、《小青蛙跳荷叶》、《天冷我不怕》、《易拉罐游戏》、《奇妙的衣服》、《虫虫飞》、《小熊猫玩球》、《四季占圈》、《小小邮递员》、《流星雨》、《小小飞机飞呀飞》、《跳房子》、《过桥》、《各种各样的用具》、《追打泡泡》、《冻冰棍》、《不一样的宝宝、能干宝宝棋》

关键经验：

感受了解周围环境的变化，并能尽快地适应环境。知道自己长大了，充分感受做中班小朋友的快乐和自豪感。乐于动手从事多种活动，体验手的用处。学习用剪纸、绘画等方法表现手的动作。通过多种感官感知生活中常见的小动物，体会人与动物之间和谐相处的关系。尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友和错，学习与人交往的正确方法。了解和掌握冬季抗寒保暖的主要方法，知道要积极参加锻炼。练习单双脚进跳，发展身体的协调性。练习四散追逐跑，提高灵活的躲闪能力。初步了解皮肤的功能，知道保护皮肤的简单方法。练习手、腹着地地蠕动爬及身体侧向滚动的动作。了解感冒的症状，知道感冒了应该怎样做。认识常见的交通标志，知道马路上应该遵守的交通规则。知道在和别人交往时要有礼貌，学会正确使用礼貌用语。体会劳动的价值，愿为他人服务，形成初步的责任感。知道自己又长大了一岁，激发对于成长的自信心与自豪感。

教学措施：

根据中班幼儿的年龄特点和认知能力，在活动中为他们准备充足、适当的操作材料，创造一个自由、宽松的操作环境，支持、鼓励幼儿在活动中探索、发现事物的特征，并进行随机引导，激发幼儿探索的兴趣。根据教学活动内容创设体育游戏，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观察幼儿在活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信心。体验合作游戏的乐趣，能在各自原有的水平上得到相应的提高。引导幼儿在游戏活动中遵守规则，建立安全意识。运用教学活动、区域活动、游戏、日常生活活动进行互相配合，彼此呼应，交叉渗透等多种教育形式来提高已有经验。

（二）我的身体会唱歌

关键经验：通过歌曲，幼儿喜欢参加歌唱活动，感受三拍子的强弱的关系。倾听音乐，感受音乐的热情欢快。通过鼓点清晰、分奏分明、颇具有丛林原始特色的音乐激发兴趣，提高听觉接收器的反应能力。通过音乐，乐意和同伴一起，运用生活中的厨具愉快地共同演奏，尝试创编各种不同节奏，为音乐伴奏。喜欢模仿别人说话、唱歌、念儿歌。通过音乐，进一步熟悉节奏谱，能在音乐的伴奏下准确表现不同的节奏型，学学做做各种不同的充气玩具，体验游戏的快乐。愿意参加集体的韵律活动和音乐游戏。通过音乐游戏，锻炼颈背部肌肉张力，提高手眼协调能力，加强序数概念。在音乐情境中，感受腕铃清脆的音质，喜欢用腕铃给音乐伴奏，感受新年的快乐。喜欢摆弄能发声的物体和简单的打击乐器。乐意参与集体的音乐欣赏活动。

措施：教师运用夸张形象的肢体语言，丰富的表情与愉快的情绪来吸引幼儿，激发幼儿参与歌唱活动，愿意进行音乐游戏，感受活动中的愉快情绪。利用音乐CD和律动VCR，倾听歌曲，学习舞蹈动作。做律动时，积极鼓励幼儿，让幼儿大胆的表现自己。通过拍手和拍腿的动作让幼儿感知三拍子音乐中的强弱弱。根据游戏，锻炼幼儿节奏感、动作的协调性、本体感受等。

（三）：阅读

关键经验：学习儿歌、生字。对生字有一定的了解，通过阅读，能指读儿歌。

措施：通过图片、游戏等多种方式吸引幼儿对儿歌的兴趣。

2012-9-5