第三周安全教案

阳光4班第三周安全教案

时间:2017年3月1 日   星期三   教学三

活动名称:《交通标志》

执教人:吴庆萍

活动目标:1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不

可缺少的一种符号;

2、了解标志的作用和特征;
3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。

活动准备:1、准备各种交通标志图片。
2、准备自制标志所需要的各种材料(纸,铅笔,橡皮擦,

水彩笔)。
3、小老鼠布偶一个

活动重点:认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征。

活动难点:学会按标志行动。

活动过程:

一、故事导入:

师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?

它又遇了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景

游戏)师:前几天老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开

着它的小车来我们吉首玩但一进城,它发现我们的马路上到处有着许

多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意

思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们的朋友了!

二、认识交通标志

师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看

看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片,自己发

表自己的意见试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)

师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?小

吴老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)

游戏--我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及意

义,以让幼儿巩固复习)

三、交通标志作用大师

现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一

下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢4班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志,比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静,大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志(用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)
   2、幼儿寻找设计目标

师:小朋友,现在你们就想想我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)
   3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)
   4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
五、活动延伸;
   可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。