观察情况：
今天我们玩桌面玩具我站在一旁观察着鹏鹏看看今天是否会像以前那样去跟同伴争夺玩具。这次没有，但听见他对旁边小朋友说“你玩好后给我玩好吗？”小朋友答应后鹏鹏高兴的在等待。
观察分析：
鹏鹏小朋友以前个性很自我常常会表现出想怎么样就怎么样一不达到目就会发脾气、撒横孩子这一行为老师与家长已对进行了一段时间教育这次表现可以看出老师与家长努力取得了一定成果孩子行为已有了明显改变以逐步学会谦让和等待。
措施与结果：
我会继续关注孩子表现进一步对孩子一些行为进行提醒、督促和正确引导使孩子能尽快养成良好行为习惯
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