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孩子们年满三岁，可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育。但由于生活条件和教育条件的改变，进入幼儿园成了孩子们生活上的一个转折，对其心理发展有很明显的影响。我们班大部分幼儿能很快适应新的生活条件和教育条件，但也有少数幼儿一时不能适应幼儿园的生活，情绪紧张，出现诸如依恋亲人、哭吵不止、独自枯坐等许多行为问题。我们老师应更多地从幼儿入园时的行为表现，以浓厚的感情、耐心的态度和机智的方法随时解决好儿童发生的行为问题。 三岁幼儿的情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，容易受外界事物和自己情绪的支配。往往表现出强烈的独立行动的愿望，自制力差，易冲动，自我中心化明显，处于儿童个性发展的“第一反抗期”。但他们开始具有初步的规则意识和行为规范，开始有初步的自我评价，喜欢用语言、动作与人交往，逐渐习惯于自发地和同伴共同游戏，能对别人表示出同情和关心。
发贴人：龙凤莲
发贴时间：2013/12/19 19:37:30
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