| 挖掘孩子们的创造力，我们只能用引导的方式来引导孩子们发现新的事物，新的解决办法。 在这周的语言活动中，我并没有给诗歌加上动作，我只是在引入后让幼儿理解诗歌的内容。最后我就是让孩子们自己创编动作，孩子们会通过对儿歌的了解运用肢体语言表达出来！小朋友们很高兴可以自己创编并让全班的小朋友们跟着他一起做，增强了孩子们的自信心，也增强了孩子在活动中的专注力。可以通过各种动作来表现诗歌，记的会更牢。 以前我总觉得小班的孩子还很小，给他们上美术课时总是小心翼翼，怕他们弄脏衣服，怕他们弄脏桌子，椅子。然而我错了，我限制了孩子们的想象力，限制了孩子们想要绘画的乐趣。现在我让孩子们自己画画，不太干涉孩子们的绘画内容。只要他肯动手，肯用自己喜欢的方式绘画，感受到绘画的乐趣。预想不到的是，班上孩子在这方面都进步了许多。只要做好绘画前的卫生工作，孩子们都能遵守活动中的规则。 不要限制孩子们的创造力，每一个孩子都是最好的画师，他们用手中的画笔画着美好的明天。 |
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