专注工作的小羽

2011-03-18 13:14:19

    工作室里，小羽吸引了我，她在操作分数小人。

    1、小羽先将四个分数小人与底座卡做了一一对应，按照从上到下的顺序进行了竖排。这时，小羽支起身子，从上向下依次俯视，然后又趴下来从侧面向分数小人看过去，盯了几秒钟后放松了身体。

    ——小羽在摆弄中发现着分数小人蕴含的数学道理——等分。她在进行了图卡对应之后，运用眼睛这一感官来对比，丰富自己的感觉经验。

    2、小羽将双手手掌向下平抚在四个分数小人上，好像在感觉它们的高度是否一致。接下来，她拿起完整的那个分数小人，用手轻轻地触摸底部后又放回底座卡。她把其他的三个分数小人依次合拢在一起，一一放在相应的底座卡上。

    ——小羽通过自己的操作理解着整体与部分之间的关系。

    3、小羽取了二等分的分数小人，左右手各拿一半，用眼睛审视着，然后翻过来，再调过去，仔仔细细地对比着，合在了一起，又分开，又合上。

    ——小羽发现分数小人分成的两个一半原来是一样的，这个知识是小羽通过自己的主动学习获得的，

    4、小羽将完整的分数小人放在盘子里后，停顿了一下，又取出来，与其他三个放在一起，再次用双手抚在上面，然后开始全部归位。

    ——这是一个完整的操作过程，在此期间的小羽始终处于注意力高度集中的状态，即“专注”。