解读儿童的行为语言

解读儿童的行为语言

    快下班了，杜老师来接女儿威尼，张老师也把自己的女儿从蒙七班接回来了。张老师新购了两套幼儿绘本，两个妈妈分别给自己的女儿讲起故事来。

     我坐在桌子边上，时不时地和她们说两句话。而她们都沉浸在融融的亲子阅读中，根本没有兴趣和我聊天。一个人实在没有意思，忍不住“哈哈哈”地大笑了几声。那两对母女没有任何反应。接下来我又大笑了几声，杜老师抬头看我一眼，疑惑不解，继续低头讲故事。

    屋子里一下子安静了，只有两个妈妈讲故事的声音。我想起刚才的行为与班上有些孩子极为相似。比如大家都在安静地看书，个别孩子会发出一个奇特的声音，引得大家哄堂大笑，而他自己也是得意洋洋地样子。记得当时的我对孩子的行为表现地极为愤怒，搞不清楚他为什么要做这样的“破坏”？现在我终于明白了：那是因为别人都有事情可做，而这个孩子特别地无聊，发出一些怪异的声音，用来引发别人对他的注意，得到别人对他的关注。

    因为自己无意识的行为，我解读了孩子的这个“行为语言”，他不是故意地搞破坏，而是一种无意识地本能表现。明白了这一点，我深深地意识到：儿童是深奥的，是需要我们深入了解的，走进他们的内心世界，不能成为一句空话，而要探究儿童身体动作、言语表情背后所隐藏的真实，那样才能理解孩子，做孩子真正的朋友，引领他们健康成长！