收集东 收集西

收集东 收集西

本周一下午，我们进行了早期阅读《收集东 收集西》的第二次活动，这次活动的目标是让幼儿知道收集的含义，会用符号记录书里的内容。在这次活动中，影子教师、教学主任和南京师范大学的专家来听课，孩子们都很特别有礼貌，主动给客人老师打招呼，积极地回答问题，受到了听课老师和专家的表扬。

活动结束后，专家为我们提出了宝贵的意见，一起研讨了早期阅读的进行情况，为今后的早期阅读的开展打下基础，使我们在今后的教学活动中能够顺利进行。