观察个案——张琳瑄

    张琳瑄是本学期初插班的小女孩，漂亮可爱，最初，她每天早上来园时情绪不稳定，渐渐地不哭了，喜欢上了幼儿园。

    今天的集体活动后，孩子们开始自由选择工作。

    琳瑄第一项工作：一指按彩钉的工作

    只按了一个，左右看一看，收拾到盘子里归位了。

    第二项工作：拼图——狗、海豚

    这项工作很娴熟，很快就全部完成并归位。

    第三项工作：夹木块

    只取了工作，并未操作，随后放回去。

    第四项工作：嵌板——花

    琳瑄将花的各部分散落，开始一块一块地往回拼。她每次选择一块后在各个位置尝试，并能变幻角度尝试。琳瑄尝试了一块后，立即换了旁边的一块，非常正确地拼了进去。反复尝试后，嵌板：花的工作完成。琳瑄拿着工作走到我跟前，向我炫耀自己的成果，结果一下子全部掉在了地上，立即蹲下来拼，这一次，很快拼好了。

    第五项工作：嵌板——树叶

    很轻松地拼完后让老师欣赏。

    今天的自由工作时间里，琳瑄在操作嵌板——花时，注意力较为集中，她不厌其烦地一块块变化角度尝试，不受周围环境的影响，达到了专注的工作状态。这是一个做事认真的小姑娘，父母常年不在身边，平时只和奶奶生活在一起，在幼儿园，老师要多观察，了解她喜欢操作哪些工作，哪些材料能够引起兴趣，在适宜的时候给予恰当的指导。