幼儿观察记录——冯勃涵

    冯勃涵选择了纸质拼图的工作，里面有两份，一份是绿色背景“狗”的拼图，一份是蓝色背景“海豚”的拼图。他先开始拼狗了。拼好其中两块后，又取来一块，看到是蓝色，立即丢在一边。再取来一块绿色，拼接好后双手拍腿，很满意的样子。接下来的一块，依然是随意拼摆，多次调整角度后成功。第四块拼摆时并未注意它与其中一块都有白色的双线，多次不厌其烦地尝试，但未完成。此时，涵涵取了刚才两块蓝色背景的拼图，要放弃“狗”的拼图。我及时加入：“涵涵，我可以和你一起工作吗？”经得同意后，我提示涵涵：“这两块都有白色线，应该拼在一起的。”涵涵试了一下，拼好了。完整的“狗”出现了。涵涵对着经过的小朋友说：“看，我拼得好吗？”并且用手不停地抚摸、拍打拼图“狗”，时而左右摇头“欣赏”。

取来“海豚”的拼图，开始再一次挑战，他拼好两块之后，看看后面的笑笑，喘了一口去，休息了一下，要归位了。我鼓励他试一试，涵涵说：“我不会。”最终，在我的帮助下，拼完了“海豚”。

    涵涵再次操作拼图“狗”，拼完后说：“好啊，耶！”起身小便去了。回来后，重复操作了5遍。