快乐逻辑狗【2012-2-...

开展“逻辑狗”活动以来，孩子们在老师的带领下，由一步一步引导、讲解操作，到自己仔细观察图片，讲述并操作以来，在幼儿中既得到了快乐又开发了智力，同时增强了自信。当他们将做完以后都会开心地举起自己的板子对老师说：“老师，我做完了，你看我做得对吗？”得到老师的肯定后，会小心滴抽出卡片，继续下一张。很多孩子在活动结束后能够帮老师整理板子和卡片，那股子认真劲儿真让人感动啊！

《乌龟的花衣》目标：

1、喜欢观察乌龟背上的花纹，辨别花纹。

2、通过引导幼儿观察乌龟身上的图案，比较图案的异同，发展幼儿的观察比较能力。

通过从右图中找出图案相同的乌龟，增长幼儿找相同的经验。

《我爱我家》目标：

1、认识动物的习性，辨别动物的居所。

2、通过引导幼儿根据动物的生活习性帮助小动物找家，发展幼儿判断能力。

3、通过认识小动物的家，丰富幼儿对动物的认知。