| 很多人以为蒙氏教育就是自由教育，随意教育的孩子都是随心所欲，为所欲为的，其实，这是一种片面的理解。蒙氏教育更注重规则：行有所依，言有所据，是一种规则下的充分自由，个性尽情地舒展。 三大原则指导着所有的言行：不伤害自己，不伤害他人，不伤害环境。成人给与孩子的言行指导应为精准的，客观的，持久的。 当孩子的言行出格，或有出格的意愿时，成人要及时说“不”，给与制止。 1、生活中有很多不安全的因素，防患于未然是最保险的。当孩子打算做的事情会伤害到它自己的时候，如：触摸电源插座、开水、爬阳台窗户等，必须立即果断地说“不可以”。 2、当孩子的言行伤害到他人的时候，比如在家中地板上蹦跳，而楼下的老人正在午休。虽然孩子有活动的权利，但其行为会影响到楼下的休息；又如有些孩子打人、咬人时，都要及时制止“不可以”。 3、孩子的是非观念是受周围环境影响的，其中最重要的就是人的因素。给孩子的规则应从孩子的角度考虑是适宜的，以孩子的健康成为为原则。如孩子非要边吃饭边看动画片，而平时是要求吃完饭才能开电视，此时正是培养孩子的自我约束和控制能力，也考验家长的耐性，因此不应有例外，否则，以后还会这样反复要求。细细想来，孩子任性的表现大多是家长因为孩子一次、两次的无理要求时，心一软妥协后累积的结果，正是我们前后不一致的对待态度无形中助长了孩子的任性，却又反过头来抱怨孩子。 4、还有一些孩子犯错后为了逃避惩罚而推卸责任乃至说谎话，这时，要对他的言行说“不”，告诉他每个人都要对自己的行为负责任。 教育孩子是一门大学问，需要用一生的时间去学习，去领悟。无论蒙氏教育、传统教育，目的都是孩子健康成长，规则的建立与实施是同样重要的。让我们能正确遵循教育原则，幼儿成长规律，指引他们走入社会，走向明天。 |
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