我是小小算术家—7的加减组...

       为了贯彻《指南》精神，让幼儿在学习数学时“在玩中学，在学中玩”，本次7的分解、组合数学活动我们一起来进行翻翻棋的游戏。孩子们将硬纸片剪成小圆片，并在两面涂上不同颜色就做成了翻翻棋。孩子们拿出7个圆片撒在桌子上，就形成了两个颜色分类的结果，幼儿将结果进行记录（就形成了7的分解组合）。接着《找小房子》的游戏，请幼儿根据房子的不同特征进行查找、分类，孩子们真是火眼金睛，很快的说出了：房顶、阳台、窗户等不同特征并根据特征进行了记录。如：7间房子：2间是尖房顶，5间是平房顶，根据房顶的特征将7间房子分成了2和5。这样我们用“找给房子特征”的方法，学习分解组合简单直观，让幼儿在轻松的同时，巩固所学知识。

       整个活动下来，孩子们从颜色、特征、类别不同角度对物体进行分类记录分解组合的结果，使幼儿对数字有了全方位的认识和感知。在教师的引导下，他们能自己动手操作，探索7的分解组合。孩子们在游戏和观察中动手操作、自主探索，提高了动手操作能力和主动探究能力。