“幼教博览”上有这样一篇短文，大意是讲美国的绘画教学与中国绘画教学的不同，美国的老师在绘画教学中根本不教，一点也不教，不讲基本笔法，不讲布局结构，也不在黑板上画示范画,让孩子临摹，按照作者的看法，美国的教学方式是“放羊“式，另一方面，作者还发现一个问题，中国儿童画完画总问“画得像不像”而美国的孩子则会问“画的好不好”作者把中国儿童的绘画叫做 “复制”式，也就是中国孩子习惯对老师作品的复制。读了这篇文章，我很有感触，在平时的教学当中孩子们是经常问老师这个问题“老师我画的像不像”，我下决心要改变自己的教学方法，启发幼儿大胆创作。周三下午的美术活动，我就是这样做的，让孩子们大胆画，大胆上色，并提醒孩子们不要问老师自己画的像不像，要问“画的好不好”活动结束时，真的有几名幼儿问我“老师我画的好不好”但大部分幼儿还讲“画的像不像”到了周五下午的兴趣活动，我还是要求孩子们大胆创作，大胆上色，要敢画，经过两次的要求果然大部分幼儿画的画有了新意，上色也不相同，都有自己的特点，家长们也有反映。他们说“孩子们都讲老师说 他的画是自己创作的”他们要和大师比绘画，还讲毕加索，大画家等等。家长们都不相信这话是孩子说出来的，有的家长自己也不知道毕加索是谁，家长们特别惊讶，跟我讲：想在孩子们各方面都不错真是老师教学有方法啊。
看来，平时我们多积累一些教学经验，就对我们的具体教学有非常大的帮助。
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