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二0一二年春级蒙氏五班班级工作计划
新年过去了，我们又迎来了新的学期。中班下学期是幼儿各项智能发展的关键时期，作为老师和家长如何根据幼儿的年龄特点和当前发展水平，采取相应的教育策略，让孩子的各项智能取得更快发展，是至关重要的。本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。
一、班况分析
经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼儿需要老师的帮助），并已初步养成了良好的生活、学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活，初步学会了与同伴友好交往，并能在交往中逐步改变自我为中心的倾向。而且随着年龄的增长，孩子的求知欲望也在逐步地增强。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。本学期我们将结合园工作内容“运动会”及“科学故事会”等活动有针对性的培养幼儿体育技能与孩子的口语表达能力以及想象力的发展。
二、主要工作及措施
（一）生活习惯和能力
目标：1、保障幼儿身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，达到本学期生活自理目标：穿、脱、叠好自己的衣物。
3、让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4、培养喜欢参加体育活动的兴趣，训练幼儿左右手交替拍球的能力，并锻炼幼儿动作的协调、灵活性。
措施：
1、严格晨检制度，积极配合保健医生做好幼儿的各项卫生保健工作
搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生；
严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活，整
理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学
习环境。为预防各类传染病的传播，及早发现，及早通知家长治疗，不
让幼儿带不安全物品入园，管理好病儿药品，避免吃错药。
2、为了让幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不训斥幼儿，不强迫进食。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味、尝一尝味道，并播放优美舒缓的音乐，使孩子进餐是感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿食欲。同时，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也很重要。要求幼儿养成饭前洗手，饭后擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快的进餐，细嚼慢咽，不挑食、不剩饭菜的好习惯；养成少吃零食，睡前及饭后不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
3、根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出活动时先帮那些易出
汗的幼儿隔上毛巾。午睡时，教师巡回检查，及时为孩子盖好被子，防
止孩子感冒。为了锻炼幼儿自己穿、脱、叠衣物，老师结合生动有趣的
儿歌引导幼儿，多让孩子自己动手，对能力较弱的幼儿进一步的指导，
帮助其能力不断提高。同时，结合“生活自理竞赛”鼓励、训练幼儿穿脱
衣物，提高幼儿自理能力。同时做好家长工作，让孩子在家在园一个样，
增强孩子的劳动意识。
4、鼓励幼儿坚持早入园参加各项体育锻炼，保证幼儿户外活动时间和体育活动时间，充分利用阳光、空气、水等自然因素进行锻炼，为幼儿创造各种活动条件；组织丰富多样的体育活动、比赛活动、游戏活动、实践活动，充分调动幼儿积极性，发展幼儿的基本动作，特别是本学期的体育技能——左右手交替拍球，老师要提前为孩子把球充好气，隔好毛巾，在用多种方式进行引导训练，使幼儿能力不断进步；有计划地组织玩沙玩水活动中教会幼儿掌握使用活动工具，交代清楚游戏规则，发展幼儿手眼协调能力。
（二）教育教学工作
目的：1、鼓励幼儿大胆表达自己想法和感受，并养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力，学习用普通话用完整的句子，连贯的讲述自己经历的事和观察过的事物、现象。
2、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题；培养幼儿对自然科学的兴趣。
3、引导幼儿对周围环境和生活中美好的人、事物，丰富他们的感性经验，提高幼儿美术技能的同时，发展幼儿想象力以及创作能力。
4、结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日开展生动活泼的活动，教育幼儿学会关心别人、热爱劳动等好习惯。
措施：1、一切的活动的开展都离不开良好的习惯，一保证活动的顺利进。本学期我们要加强幼儿学习习惯的培养，如：上课时的坐姿的训练，翻书习惯的培养，要发言先按要求举手再发言，不插嘴，回答声音响亮等。特别是这学期开始，孩子们将学习拿笔写字，那么正确的握笔姿势以及书写习惯就显得尤为重要，每次活动前，老师都要强调要求，孩子书写老师要加强引导、监督，保证孩子养成书写认真、书面干净整洁，书写姿势端正的好习惯。
2、掌握幼儿语言规律，积极培养通过感知丰富生活经验的同时发展幼儿语言。幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、大自然及社会现象紧密相连，通过各种感官感知、听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。在幼儿教育过程中，我们要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力，在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达能力。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。
3、在礼仪教学中要讲礼仪教育目标、内容与社会领域和生活卫生习惯的目标、内容有机的整合，相互补充、创造条件，提供幼儿实际的机会，在日常生活中培养幼儿生活礼仪，注重一日各环节的礼仪教育的渗透。教师应以身示范，时时注意自己的仪表、仪态，给孩子树立良好的榜样，并且通过评选“礼仪小明星”、“礼仪之家”，以及根据节日制作的作品和礼仪墙饰等优化教育环境，形成幼儿讲礼仪的良好氛围，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。还要采取家园共育和与生活实践相结合的原则，了解幼儿在家的情况，有的放矢的开展对家长的指导工作，及时让家长了解幼儿园礼仪教育的目标、教育内容和教育方法，以取得教育措施上一致，形成合力，提高礼仪教育的实效，培养幼儿内在情感和外显行为的一致性。
4、本学期我们将着重加强蒙氏日常类的工作材料的投放和更换。努力给幼儿提供一个自由、宽松、不受打扰的环境，鼓励幼儿自主探索操作。有针对性的增加各项数、形工作内容，提升幼儿工作兴趣。主配班之间要多进行有效沟通和协商，在示范中加强规范性和准确性，并示范中突出和体现蒙氏工作思考的过程，在自选工作中三位老师分工合作对幼儿进行有效的指导，发现个体差异灵活调整教学进度。
5、发展幼儿绘画技能，开展手印画、棉签画、喷洒画、水粉流淌画、线描装饰画、油画棒画、棉花贴画、立体手工、湿纸画、泥工、印染画，根据绘画内容为幼儿准备丰富的操作材料，并用幼儿的作品来丰富活动室环境，定期展示幼儿新的作品。同时引导鼓励幼儿根据自己的想象进行绘画，加强美术活动的评价与欣赏环节，让幼儿自己讲述画面内容，体现幼儿想象力的同时也锻炼了幼儿的口头表达能力。
三、家长工作方面
家长是老师密切的合作伙伴，将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作：
1、建立家庭与班级的联系机制，每月刊出家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
2、公布教师联络电话，保持与家长随时沟通反馈信息；
3、邀请家长参加园内、班内的各种活动，进一步了解幼儿园教学目标、内容、方法。
4、利用家长每日接送孩子的时间作简单的沟通等，递进家园的情感交流。
5、及时有效的更新班级网站，让家长更方便快捷的了解幼儿在园的情况，从网络上了解更多有关蒙氏教育的观念。
四、月工作安排
二月份工作重点：迎接幼儿入园
1、安排好本学期工作进度，认真备课，做好开学前的准备工作；
2、整理班级环境，迎接幼儿入园；
3、加强幼儿返园后的常规培养，培养幼儿良好的一日生活常规和蒙氏工作习惯，迎接常规检查；
4、开好新学期家长会。
（结合“元宵节”组织幼儿展开讨论，让幼儿通过回忆讲述节日中所看所做事情，在了解节日意义的同时锻炼幼儿的表达能力。）
三月份工作重点：幼儿一日常规习惯的培养
1、培养幼儿良好的卫生习惯，并加强护理工作，预防幼儿感冒；
2、加强幼儿生活自理能力的培养，为自理能力竞赛做准备；
3、加强幼儿美术技能的培养，发展幼儿想象力，参与全园幼儿美术活动，为美术主题画比赛做准备；
4、组织幼儿学习讲述科学故事，为讲述比赛做准备；
（围绕“三八妇女节”，开展主题活动，让幼儿了解节日时间几意义，并用各种方式表达对母亲的爱。引导幼儿参加学雷锋、植树节等活动，体验帮助别人的快乐。）
四月份工作重点：进行幼儿生活能力竞赛以及科学讲述比赛
1、根据天气及幼儿活动情况为幼儿增减衣物、隔毛巾，提醒幼儿喝水；
2、迎接幼儿生活自理能力竞赛；
3、发展幼儿口头表达能力及想象力，提升幼儿对自然科学的兴趣，迎接科学讲述比赛。
五月份工作重点：六一运动会活动的准备
1、结合五一劳动节培养幼儿的劳动意识，知道自己的事情自己做。
2、加强幼儿体育动作训练，为六一运动会活动做好准备；
3、收《幼儿手册》。
（通过“五一”劳动节及“六一”儿童节，让幼儿了解节日时间及意义。）
六月份工作重点:期末结束工作
1、填写《幼儿手册》评语；
2、幼儿各项能力测评；
3、完成各项工作总结；
4、整理班级材料、清点班级物品、搞好卫生、做好交班准备工作。
（结合“端午节”“父亲节”让孩子们了解其节日的含义。并做好暑期安全教育工作，让幼儿度过一个安全愉快的假期）
蒙五班全体老师
2012年1月16日
