| 观察时间：2010.11.4 观察地点：活动室 观察对象：冯柯豪 观察教师：刘永朵 观察内容：别关门 我们班来了一位新宝宝叫“冯柯豪”，他每天来园后总是站在门口，我随手把门关上，他就哭着说：“别关门。”我说：“你先坐到小椅子上。”他讯速跑到小椅子上，当他坐下后我就把门关上，准备上课。可是这时，他边哭边跑到门前用小手使劲地拉门，嘴里还说：“别关门！别关门！”我蹲下身子，一边安慰孩子一边打开另一扇门，问他：“为什么不让老师关门？”柯豪用小手指着门外说 ：“爸爸！爸爸！”我恍然大悟，原来在他眼里门关了，爸爸就进不来了，就不能接他回家了。 分析： 随手关门已成了我们的习惯，“关门”对于我们老师来说出于安全考虑。可是万万没想到对刚入园的孩子来说却感到不安全，在宝宝的心里意味着分离和拒绝。所以作为老师我们应该理解和同情孩子，把更多的爱奉献给宝宝，使宝宝信赖老师。 措施: 对这样的孩子，我们可以采取刚入园时不关门，给孩子一种安全感。当她和孩子们玩的投入时，再悄悄关上门。同时告诉孩子们，当爸爸、妈妈接你们时老师会打开门的。 |
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