“手拉手 好朋友”——第一...

      4月11日上午，我班进行了主题为“手拉手 好朋友”的“大带小”活动，这是我园四月到五月的一个主题活动，今天由此拉开序幕。

     我班的结对子班级是小一班，由于是第一次，特别是对象是小班的孩子，我们把这次活动的主要目的放在了加强两个班级小朋友间的认识与了解。引导小班孩子不哭闹不排斥快乐活动，大班孩子有序、主动的参与活动。活动前我们让每个孩子准备了自己的名片卡，以便活动时孩子们互相认识和了解，也便于老师引导孩子们互动。一大早小朋友就带着自己的名片卡来到幼儿园，当接到小一班老师的邀请电话时，大家的热情一下子被点燃，就连我们的队伍都走得比平时铿锵有力。当我们一行来到小一班时，小一班的孩子们正在佩戴名片卡，小朋友在老师的带领下在外面阳台静悄悄的耐心等待，当小一班老师欢迎的音乐响起时，小朋友踏着节拍沿着教室进入小一班。第一个环节是游戏“找朋友——我找你”，我们先请大班的哥哥姐姐们去找自己的好朋友（小班孩子），连续几次找朋友游戏。在音乐中孩子们找着自己的好朋友，老师则把各自的好朋友姓名写在名片卡“好朋友”一栏；第二个环节是“找朋友——你找我”。这次轮到我们小班的孩子找自己的哥哥姐姐了，经过了上一轮的认识，大多数孩子能快速的找到自己的好朋友并与之交流；第三个环节是加深了解。我们邀请哥哥姐姐们来到弟弟妹妹身边，与他们进行面对面的交流，鼓励孩子们互相询问姓名，年龄及爱好等基本信息，以加深了解；第四个环节是食物共分享。今天刚好是小一班一个小朋友的生日，她为大家带来了礼物分享，在此环节我们利用了这个机会，把礼物分给哥哥姐姐们，让他们主动与弟弟妹妹一起分享美味食物，场面很是温馨感人；最后两个班级的孩子来到操场一起快乐游戏，在游戏中加深彼此情谊，希望大家能再次相聚。

       活动中我班孩子表现出了大哥哥大姐姐本色，即使是自己想吃的食物也要考虑弟弟妹妹；即便是自己太想尽兴玩了，当看到弟弟妹妹找他们时也是表现出了加大的耐心和“宽容”。很多孩子还主动承担起了照顾他们的责任，当他们想上厕所时主动跟老师说，当他们想玩某样玩具时，哥哥姐姐们也是毫不吝啬的陪他们一起玩，这次活动充分调动了孩子们的责任心和爱心、增强小孩子的社会交往能力，共同促进他们健康、快乐的成长。我们将把这种对他人负责的精神延续下去，把这种爱人的精神传递下去。