大带小教学反思

        本月幼儿园开展了大带小的活动，和所有父母一样，在孩子日复一日的成长中，我们体会着点点滴滴的感动与喜悦。然而细细想来，却没有可供总结的任何心得或理论，一切，原来就那么顺其自然地“无为而治”了。 在活动当中幼儿的表现让我们目瞪口呆，其实大班的孩子很懂事了，当他们知道自己处于大哥哥，大姐姐的身份的时候，他们的娇纵任信已经不存在了，而他们更多的就是顾虑和担心，例如：大班幼儿牵着弟弟走的时候看见前面有一个板凳，他移走了板凳后告诉弟弟，这样就不会摔跤了，牵着弟弟的手去洗手的时候，弟弟没有用肥皂，他提醒弟弟，这样会洗不干净的。

        其实把幼儿的娇纵变成一种担当何尝不是一件快乐的事情。让幼儿多变换角色，幼儿才能学会换位思考。学校应多开展此活动，本次活动中幼儿不仅学会了和陌生的弟弟妹妹或者老师的交往能力，还学会了和弟弟妹妹建立起的情感，不仅在语言上市一种锻炼更在心里上夜市一种收获，找到了一位好朋友。

        大带小活动万岁。