本周幼小衔接重点 | 1.身心准备:愿意上幼儿园,通过《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》等绘本激发幼儿上学积极性; 2.生活准备:建立时间观念,知道按时完成简单任务,如收拾玩具、排队喝水等; 3.社会准备:培养情绪表达能力,能用语言说出开心、生气等情绪,学习简单情绪调节方法; 4.学习准备:认识数字1-10,认识常见形状及颜色。 |
9:00 — 9:50 | 自主游戏:打滑梯 目标预设: 1.情感目标:轮流谦让、排队等候,感受户外游乐的快乐。 2.能力目标:提升上下肢体协调、自我身体保护能力。 3.认知目标:掌握滑滑梯正确玩法,树立户外安全意识。 | 自主游戏:沙池 目标预设: 1.情感目标:乐于参与沙池游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。 2.能力目标:能运用多种工具进行挖、堆、装沙等工作,发展手部精细动作与手眼协调能力。 3.认知目标:感知沙子的特性。 | 自主游戏:七彩美食 目标预设: 1.情感目标:乐于参与角色扮演游戏,愿意与同伴友好分工。 2.能力目标:发展语言表达、社会交往与简单动手操作能力。 3.认知目标:认识多种常见食物,了解进餐、买卖的基础礼仪。 | 自主游戏:平衡木 目标预设: 1.情感目标:敢于挑战平衡类器械,克服胆怯,获得成就感。 2.能力目标:提升身体核心平衡能力与肢体控制能力。 3.认知目标:掌握平衡木行走的安全要点,学会避让同伴。 | 自主游戏:轮胎 目标预设: 1.情感目标:愿意大胆尝试轮胎多种玩法,体验户外器械游戏的快乐。 2.能力目标:发展肢体平衡、躲闪与协调运动能力。 3.认知目标:感知轮胎大小、轻重,了解器械游戏的安全规则。 |
10:00 — 11:20 | 语言《大西瓜和小蚂蚁》 目标预设: 理解合作分享的意义。 | 健康《咕噜噜》 目标预设: 懂得多喝水、不暴饮暴食,养成良好的喝水习惯。 | 艺术《可爱的蔬菜宝宝》 目标预设: 认识常见蔬菜外形特点,尝试用黏土制作蔬菜造型。 | 科学《找相同》 目标预设: 感知物体相同与不同的区别。 | 社会《红绿灯》 目标预设: 认识红绿灯交通信号,了解基本的交通规则。 |
益智区《猜猜它是谁》 目标预设: 能仔细观察并记住动物的位置。 | 生活区《吃饭啦》 目标预设: 能主动坐在桌边吃饭。 | 角色区《打电话》 目标预设: 愿意模仿打电话的简单对话,学习礼貌用语,体验与同伴交往的乐趣。 | 建构区《盖高楼》 目标预设: 试用积木进行堆叠、拼搭,锻炼手部小肌肉力量,初步感知“高/低”的空间概念。 | 益智区《送沙包回家》 目标预设: 能将沙包投放到指定区域,发展手眼协调能力,愿意参与投掷游戏,遵守游戏规则。 |