本周幼小衔接重点 | 1.身心准备:引导幼儿识别并表达开心、害怕、委屈等基础情绪,学习用告诉老师、抱抱等方式调节情绪; 2.生活准备:强化幼儿自主整理物品的意识; 3.社会准备:通过合作完成游戏,引导幼儿学习分享、轮流、合作的社交技巧; 4.学习准备:借助串珠子等游戏,锻炼幼儿手部小肌肉发展。 |
9:00 — 9:50 | 自主游戏:打滑梯 目标预设: 1.情感目标:轮流谦让、排队等候,感受户外游乐的快乐。 2.能力目标:提升上下肢体协调、自我身体保护能力。 3.认知目标:掌握滑滑梯正确玩法,树立户外安全意识。 | 自主游戏:沙池 目标预设: 1.情感目标:乐于参与沙池游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。 2.能力目标:能运用多种工具进行挖、堆、装沙等工作,发展手部精细动作与手眼协调能力。 3.认知目标:感知沙子的特性。 | 自主游戏:七彩美食 目标预设: 1.情感目标:乐于参与角色扮演游戏,愿意与同伴友好分工。 2.能力目标:发展语言表达、社会交往与简单动手操作能力。 3.认知目标:认识多种常见食物,了解进餐、买卖的基础礼仪。 | 自主游戏:平衡木 目标预设: 1.情感目标:敢于挑战平衡类器械,克服胆怯,获得成就感。 2.能力目标:提升身体核心平衡能力与肢体控制能力。 3.认知目标:掌握平衡木行走的安全要点,学会避让同伴。 | 自主游戏:轮胎 目标预设: 1.情感目标:愿意大胆尝试轮胎多种玩法,体验户外器械游戏的快乐。 2.能力目标:发展肢体平衡、躲闪与协调运动能力。 3.认知目标:感知轮胎大小、轻重,了解器械游戏的安全规则。 |
10:00 — 11:20 | 语言《小乌龟看爷爷》 目标预设: 能看图大胆表达画面内容,养成安静阅读的好习惯。 | 健康《咕噜噜》 目标预设: 懂得多喝水、不暴饮暴食,养成良好的喝水习惯。 | 艺术《艾玛捉迷藏》 目标预设: 观察花格子大象的色彩花纹,感受色彩搭配的乐趣。 | 科学《谁的脚印》 目标预设: 观察不同动物的脚印,知道每个小动物都有自己的专属脚印。 | 社会《花儿好看我不摘》 目标预设: 知道花草能美化环境,自觉爱护花草树木。 |
益智区《他是谁》 目标预设: 愿意大胆说出自己的判断,主动和同伴交流猜想理由。 | 表演区《怎样走》 目标预设: 跟随口令、音乐模仿动物、老人、小朋友等不同姿态走路,锻炼肢体表现力。 | 生活区《宝宝有礼貌》 目标预设: 熟练运用早上好、谢谢、对不起、再见等礼貌用语。 | 生活区《吃饭啦》 目标预设: 安静就餐,细嚼慢咽,饭后主动擦嘴,摆放餐具。 | 建构区《盖高楼》 目标预设: 尝试平铺、叠高、围合等搭建技巧,平稳堆叠积木搭建高层建筑。 |