9:00 — 9:50 | 自主游戏:打滑梯 目标预设: 1.情感目标:轮流谦让、排队等候,感受户外游乐的快乐。 2.能力目标:提升上下肢体协调、自我身体保护能力。 3.认知目标:掌握滑滑梯正确玩法,树立户外安全意识。 | 自主游戏:沙池 目标预设: 1.情感目标:乐于参与沙池游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。 2.能力目标:能运用多种工具进行挖、堆、装沙等工作,发展手部精细动作与手眼协调能力。 3.认知目标:感知沙子的特性。 | 自主游戏:七彩美食 目标预设: 1.情感目标:乐于参与角色扮演游戏,愿意与同伴友好分工。 2.能力目标:发展语言表达、社会交往与简单动手操作能力。 3.认知目标:认识多种常见食物,了解进餐、买卖的基础礼仪。 | 自主游戏:平衡木 目标预设: 1.情感目标:敢于挑战平衡类器械,克服胆怯,获得成就感。 2.能力目标:提升身体核心平衡能力与肢体控制能力。 3.认知目标:掌握平衡木行走的安全要点,学会避让同伴。 | 自主游戏:轮胎 目标预设: 1.情感目标:愿意大胆尝试轮胎多种玩法,体验户外器械游戏的快乐。 2.能力目标:发展肢体平衡、躲闪与协调运动能力。 3.认知目标:感知轮胎大小、轻重,了解器械游戏的安全规则。 |
10:00 — 11:20 | 艺术《鸡妈妈的孩子在哪里》 目标预设: 感受与教师对歌的乐趣。 | 科学《天亮天黑》 目标预设: 能分辨白天、黑夜,知道要早睡早起。 | 社会《送给好朋友》 目标预设: 尝试打开礼物包装,体验互送礼物的快乐。 | 科学《摆餐具》 目标预设: 能按不同形状的图形取放相应的物品;练习点数1-4。 | 艺术《轻轻地,真好听》 目标预设: 尝试随音乐轻轻地、按节拍敲击简单的乐器。 |
生活区《玩具回家》 目标预设: 能按标志将玩具送回原处,养成物归原处的好习惯。 | 益智区《妈妈的名字》 目标预设: 能熟练的说出妈妈、爸爸的名字。 | 建构区《盖房子》 目标预设: 能用积木平铺一层,围合成方形。 | 表演区《小鸟回家》 目标预设: 愿意参与游戏,能根据歌词内容表演。 | 生活区《我是小帮手》 目标预设: 体验帮助老师、同伴的乐趣。 |