“宝宝乖,妈妈给你穿衣服啦!”“老板,我要买糖果!”“馄饨煮好啦,快来尝尝呀!”近日,小二班的孩子们化身不同角色在游戏场景中,尽情体验、自由探索,在“玩中学”中收获成长。
娃娃家里,孩子们分工明确。有的扮演“爸爸妈妈”,小心翼翼地抱着“宝宝”喂奶、盖被子,模仿着大人照顾孩子的模样。在这里,孩子们学会了沟通协作,也慢慢懂得了责任与关爱。
建构区里,积木、纸盒等变成了孩子们的“魔法道具”。他们发挥想象力,搭起高楼、桥梁,时而相互配合搬运材料,时而讨论如何让建筑更稳固。在动手操作中,孩子们的空间感知能力和动手协调能力得到了充分锻炼。
糖果店和馄饨店前更是排起了长队。“小老板”们戴着围裙,认真地“售卖”商品,还会主动向“顾客”推荐新品;“小顾客”们有序排队、礼貌点餐,还学会了文明交往。
涂鸦区则是孩子们的创意天地。他们拿着画笔,在画纸上自由挥洒,每一幅作品都充满了童真与想象。孩子们用画笔表达内心世界,感受色彩与线条的魅力,艺术表现力悄然提升。
孩子们在自主参与中提升了社交、动手、创意等多方面能力,也在互动中学会了分享与合作。未来将继续丰富游戏形式,为幼儿提供更多自主探索的空间,让孩子们在快乐游戏中全面发展。
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