我会上下楼梯 (生活习惯·自我保护)

  活动开始时,教师出示一张充满童趣的卡通图片,图片中的小朋友正在努力上下楼梯的情景。教师模仿卡通人物的语气,生动地讲述:“小朋友们快看,他们好像遇到了一点麻烦,不知道怎样安全地下楼梯。你们愿意帮助他们吗?”通过设疑和孩子们熟悉的形象,瞬间抓住小班孩子的注意力。

  紧接着,教师又播放一段简短、节奏明快的动画视频,直观演示安全上下楼梯的正确方法:小手扶栏杆、小脚慢慢走、一个跟着一个、不推也不挤。视频后,教师辅以系列步骤分解图片进行强化讲解,用儿歌化的语言总结要点,如“小手扶稳小栏杆,一步一步慢慢走”。过程中鼓励幼儿模仿图片中的动作,站起来徒手练习“扶”和“走”的动作。

  最后开展“安全小法官”游戏环节。教师出示多张行为图片,请幼儿观察并判断对错。此环节通过正反对比辨析,让幼儿在游戏中将所学知识内化,真正明确哪些是安全行为,哪些是危险行为,提升自我保护能力。