彩色圆柱体的组合操作

    在展示了第一盒圆柱体工作后，孩子们都非常有兴趣，能由粗到细的对十个圆柱体进行较熟练的排序，也能将彩色圆柱体与形式卡正确配对，于是我们鼓励孩子将两盒或更多盒圆柱体进行组合操作。直接目的是让幼儿感受序列的不同之处，发展幼儿的想象力和创造力。间接目的：1、为幼儿学习数学做准备。2、发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。我们一起来看看孩子们的具体操作情况吧。