蒙氏工作——彩色圆柱体

一、教具构成： 

    彩色圆柱体分：红、黄、绿、蓝四种颜色，形状和尺寸均与带插座圆柱体组完全相同，只是少了握柄及有圆穴的插座。每种颜色各有10个圆柱，放在同色盒子的木箱中。

第一箱 （红色）高度相同，直径递减。

第二箱 （蓝色）直径相同，高度递减。

第三箱 （黄色）高度、直径均递减。

   第四箱 （绿色）高度与直径成反比，直径越大，高度越低

二、教育目的：

1、  直接目的：培养视觉上对大小识别概念的在确认。

2、  间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。

三、操作方法：（第一次操作）

1、  取放工作毯、名卡。

2、  取红色盒放与工作毯上，取下盒盖放与盒子的右侧，从粗到细拿出放在工作毯上。

3、  从粗到细在盒盖上一一搭起，在从细到粗一一取下。

4、  从粗到细一一放回盒内，并盖上盒盖，送回教具。

注：（黄、绿、蓝组操作方法同上）

（第二次操作）彩色圆柱体与卡片对应

四、变化延伸：

    做各种孩子喜欢的小动物图卡，如：毛毛虫、蜗牛、蝴蝶等，用来排序，如：按大小排列、按粗细排列等。

    孩子们对这项工作都比较感兴趣，从已进行这项工作的孩子看出，孩子们都粗细已经有了很好的掌握，能由粗到细的对十个圆柱体进行较熟练的排序。