蒙特梭利认为:儿童必须通过自身的活动,通过手的活动才能发展自我,因此儿童需要一些能使他工作的物体,以便给他提供活动的动机”。在我们的工作室里,日常生活训练的教具正是提供给儿童一种环境和条件,以支持和满足他们的愿望,使他们的潜力得以发挥,经验得以增长。 今天郭特选择的工作是日训区的开锁的工作。一开始他只是漫无目的地摆弄,处于游戏状态。于是我走过去指导。我将所有的锁上的钥匙拔下来,放在工作毯上,我拿起一把锁请郭特找出适合这把锁的钥匙,郭特有些不知所措,我拿起一把钥匙插进锁里,试着开了一下,锁打开了,于是郭特开始探索其他两把锁和钥匙的玩法。他反反复复地将锁打开、锁上,又将锁和钥匙排列在工作毯上,进行锁和钥匙的配对工作。整个上午的工作时间他都沉浸在这项工作中。孩子就是通过反复的工作来发展自己获得成长。
郭特将钥匙插进了锁中,尝试打开这把锁,但他拧的力度和方式不对,所以尝试了很长时间,锁都没有被打开,于是,我走过去给他示范。
郭特在反复的尝试和操作中体验到了此项工作的乐趣,此项工作也给他带来了成功的满足感,孩子们通过工作而获得成长。 |
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