X/笔记 双向奔赴 共育花开

时间的脚步走得飞快,转眼我在城东幼儿园工作已经4年了,送走了一届毕业班,今年我又重新回到了小班。回想这一年来的点点滴滴,虽然很忙碌,但也收获了许多。幼儿园的师徒结对帮扶制度对我来说非常有意义,因为在幼儿园各位优秀师傅的帮助下,这4年里我在渐渐的成长、成熟、坚毅!

我们小班组的老师们都很优秀,不管在哪方面遇到困难,总是能得到及时的帮助。在这学期的公开课中,我和张沁老师选择的课题是体育游戏《勇敢的小海龟》,在课前,我和张老师进行了细致的教研,包括场地教具器材的摆放,活动流程的衔接等等。因为张老师先上的课,所以大家针对课例中出现的问题给出了一些非常中肯和实用的建议,而我是后上的课,于是我就根据老师们提的建议做出了相应的修改和调整。当我在器材的选择方面犯了难时,李静老师提出用轮胎代替滚筒的建议,上面再盖上爬爬垫,就更有山洞的感觉。后面李老师也建议我可以把所有游戏中练习的不同的爬行动作技能串联在一起进行完整的游戏,会给人感觉更完整、更合理。听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。在帮扶的过程中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。老师们给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。老师们听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。我也觉得李老师的建议非常有借鉴意义,在以后的教学活动中,我也要和其他优秀老师学习,提高教学水平。

这学期是我和高老师搭班的第二学期,高老师对孩子温柔亲切,对班级教师随和热情,和高老师搭班的这一年,我感觉非常融洽,在平时的班级管理中,我们互帮互助,我比较粗线条,在和家长沟通过程中可能会忽略一些问题,每当这时候,高老师会用细腻的语言和处理方法解决问题,有她在,我很安心。我们班有几个孩子是属于特别调皮的,未来管好这几个调皮蛋,平时我在班级扮演红脸,高老师扮演白脸,我们配合默契,一起把调皮蛋们管的服服帖帖,在其他的班级管理中,我们也能很默契的处理好一切问题,能遇到高老师,我感觉非常幸运。

与经验丰富的教师结对,我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功,同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。每当我有困惑时,师傅为我拨开迷雾,为我指引方向。在“师徒结对”中,我也更加深刻体会到,作为一名青年教师,需要不断学习,才能更好地以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在师傅的指导与引领下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时教学中,我本着谦虚好学的态度,我还会请教各班有经验的老师,多方面学习不同的教学方法、教育理念以便逐渐形成自己的教学风格。今后我将继续努力,争取更大的进步,向更高的目标迈进。