G/日记 小班语言《像爸爸一样》

活动目标:

1.理解绘本,尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。

2.感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情,激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情,融洽父子(女)之情。

活动准备:

1.绘本PPT、音频

2.图片、记号笔、画纸

活动过程:

一、导入:观察绘本封面,猜测封面上两只狮子的关系。

二、理解绘本内容,感受父爱的多面性。

1.分页欣赏绘本。

(1)讨论大狮子的样子。(观察图片)

教师:大狮子长的什么样子?

(2)观察狮子宝宝的样子,比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。

狮子宝宝在哪里?狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗?什么地方不一样?

(3)欣赏PPT,教师讲述,狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢?

讨论:说说自己与爸爸不一样的地方,希望什么地方长得像爸爸一样?

2. 再读绘本,感知宝宝对狮子爸爸的感情。

(1)这本书还有个好听的名字,名字叫做什么呀?(书名:像爸爸一样)

(2)聆听绘本音频,感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。

(3)每个宝宝说说自己爸爸的外形,激发对爸爸的喜爱之情。

狮子爸爸有蓬蓬的头发,高大的身体,锋利的爪子……

提问:那你的爸爸是什么样子的呢?

(4)每个宝宝说说自己爸爸的本领,激发对爸爸的崇拜之情。

提问:狮子爸爸很勇敢,不管遇到多大的动物都不害怕,狮子爸爸还会狩猎,爬树、还会和小狮子一起玩游戏,那你的爸爸有什么厉害的本领呢?

3.说说爸爸的情绪。

(1)狮子爸爸带狮子宝宝捕猎,一大群蜜蜂追着狮子爸爸。狮子爸爸怎么啦?(出示图片)教师:狮子爸爸受伤了、不开心了,狮子宝宝会怎么做呢?我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的?(观察绘本)

教师:平时你的爸爸也有不开心的时候,你是怎么让爸爸开心的?

(2)表演:请小朋友一人当狮子爸爸,一人当狮子宝宝,来表演一下狮子宝宝是怎么逗狮子爸爸开心的。

小结:爸爸会给我们带来很多的能量,但是有时候爸爸也会有不开心的时候,小朋友也要想办法逗爸爸开心。

3. 父亲节前,表达对爸爸的爱。

教师:马上就是父亲节了,你想对爸爸说什么话?

三、活动延伸:画一画我的爸爸

我们的爸爸其实都很爱我们,那请小朋友到美工区去画一画自己的爸爸吧。

活动反思:

《像爸爸一样》是在父亲节前开展的一次语言活动,通过小狮子和狮子爸爸的故事,引导小朋友们说一说自己的爸爸,在故事中狮子爸爸对狮子宝宝说“不要害怕,要勇敢”,请幼儿回忆自己的爸爸在什么情况下说过要勇敢。

而当爸爸遇到不开心的事情时,狮子宝宝挠狮子爸爸痒痒,孩子们表演怎样挠痒痒逗人开心,也在一定程度上加深了宝贝与爸爸的互动。在幼儿想象自己怎样逗自己的爸爸开心时,进一步加深了父子、父女亲情。

活动过程中,孩子们积极表达自己对爸爸的外形的认识,同时勇于表达自己的爱,有的对于爸爸的“吐槽”轻松幽默,可见家庭关系中的平等与和谐。爸爸平时多参与孩子们的童年对每个小朋友的健康发展都有着很重要的作用。

此次语言活动中,有三位小朋友没有发表自己的观点,其中两位属于比较内向不太愿意在集体中表现自己,还有一位小朋友属于离异家庭,自己跟妈妈一起住,对于爸爸比较排斥。针对这三位小朋友的情况,活动结束后,教师单独找三位小朋友聊天,鼓励内向的两位小朋友不要害羞积极表现自己。针对单亲家庭小朋友,不是一次活动可以解决的,可能需要更长时间的关注与开导,促进其心理健康成长。