G/日记 木工活动：小蜻蜓

活动目标:

1. 培养幼儿的观察力和动手能力,知道蜻蜓的翅膀是对称的,感受对称美。

2. 亲身实践,体验木工活动的乐趣。

活动准备:

1.小蜻蜓图片

2.雪糕棒

3.木工胶

4.水彩笔

5.黑色、白色粘土

活动重难点:

重点:利用雪糕棒制作小蜻蜓,知道蜻蜓的翅膀是对称的

难点:体验木工活动的乐趣。

活动过程:

一、谈话导入,吸引注意力

教师:“小朋友们,你们图片上是什么呀?”

教师:“你们见过小蜻蜓吗?谁能告诉老师,你见过的蜻蜓是长什么样子的呢?”

幼儿自由表达。

二、观察图片,感知对称

1.教师出示图片,引导幼儿观察图片上的小蜻蜓有什么特点?(引导幼儿从颜色、外形等方面观察)

教师:小朋友们看看小蜻蜓是什么颜色的?他的眼睛长在哪里呀?他的眼睛是大大的还是小小的呢?引导幼儿观察蜻蜓的花纹、形状。

小结:小蜻蜓有各种大小和颜色的,有红色的、蓝色的、还有条纹形的等等,它的眼睛大大的,它的翅膀薄薄的,窄窄的,上面还有很多长长的线条,非常可爱。

2.重点引导幼儿观察小蜻蜓的翅膀,了解对称。

教师:“我们看一看它的翅膀是怎样的呢?引出对称,介绍对称。

小结:小蜻蜓翅膀的左边和右边是一模一样的,这样的情况我们就可以说小蜻蜓的翅膀是对称的。

三、动手制作,体验木工活动的乐趣

1. 教师说明制作步骤

(1) 首先穿戴围裙,选择材料:蜻蜓的身体、蜻蜓的翅膀;

(2) 出示木工胶,介绍木工胶的用法与注意事项:翅膀贴合后需要静置五到十分钟;

(3) 贴合翅膀并与蜻蜓身体贴合,静置五到十分钟;

(4) 利用黑色和白色粘土制作蜻蜓的眼睛。注意眼睛大小与身体比列的协调性。

(5) 贴上眼睛,并给蜻蜓身上画上好看的花纹。

2. 教师讲解木工活动中的注意事项。

(1)木工活动开始前穿戴好围裙,如若需要用工具前还需要戴好手套护目镜。

(2)木工坊内摆放着很多孩子们制作的木工作品,小朋友进入木工坊内注意轻拿轻放,

(3)同时制作过程中,幼儿拿取材料时用取料筐装材料,有序拿取。

(4)材料、工具注意分类放置。

3.幼儿操作,教师巡视指导。

提醒个别幼儿注意观察蜻蜓的翅膀的位置。同时鼓励幼儿大胆想象,给小蜻蜓穿上好看的衣服。

四、分享经验,感受乐趣。

请小朋友分享自己动手制作木工作品的感受,鼓励幼儿多多动手动脑,积极参加木工活动。

活动反思:

本学期小班的孩子们刚接触到木工活动,对木工活动充满了好奇,为了增加木工活动的趣味性,开展木工活动初期我们以孩子们身边常见的小动物、昆虫、植物入手,通过对熟悉的实物图片的观察,亲自挑选木工材料,自己制作,初步感知木工活动的乐趣。

小蜻蜓是夏天傍晚最容易看到的,同时小蜻蜓制作起来也是比较简单的,是作为木工入门比较好的选择。结合目前季节,从简单的开始,激发幼儿学习木工活动的兴趣。

考虑到幼儿小班孩子手眼协调能力还在发展中,木工中钉钉子对于小班孩子来说稍微有点困难,因此在活动中采用木工胶进行贴合,这样既让幼儿了解到木工胶的用法,同时也避免了小班孩子钉钉子时锤子砸到手的情况。

本次活动,因为天气原因和制作流程较为简单,不需要用到颜料和钉锤,因此在活动过程中没有使用到护目镜、手套和围裙。