G/日记 我能，我行，我最棒

自理能力是一种自我服务的能力。就是要亲自处理自己活身边各种力所能及的事情,他是儿童逐步适应社会环境,学会生活所必备的一种非常正常的能力。新《纲要》指出:幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力位主要的特征。幼儿只有具备了基本的简单的自理能力,身心才能健康和谐发展。

因此结合小班幼儿的特点,我们准备了剥橘子、叠裤子、分玩具、穿鞋子、挂毛巾五项自理能力展示。小班孩子们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。

随着音乐响起,小班孩子整齐地坐在小椅子上等待着游戏的开始。

首先第一个项目:剥橘子。孩子们需要穿过障碍,到达剥橘子处,然后四个班开始比赛剥橘子,我们班虽然稍显落后,但是孩子们依然坚持完成比赛。

“咦?你怎么在这里?”“别的班,已经全部结束了,我来帮你,我们一起剥橘子吧。”

第二个项目:叠裤子。小许许裤子叠得特别细心。小汐汐的裤子叠得非常整齐。

第三个项目:分玩具。一只小手不够用,两只小手一起上,小小的身体大大的能量。

第四个项目:挂毛巾。小宝贝们穿越过竹梯障碍,跑到毛巾架的前面。小手搓呀搓,搓出一个小洞洞,把小洞洞挂在毛巾架子上。

最后一个项目:穿鞋子。孩子们爬过长长的垫子,围坐下来,脱掉自己的鞋子,然后迅速的穿上鞋子,回到自己的座位上,率先完成的班级获胜。

通过这次自理能力的比赛,宝贝们锻炼了自己的自理能力,同时在游戏中也玩的很开心。而我们也发现了一些问题。我们班的小朋友在四个小班中相对自理能力稍微差一点,运动能力稍欠缺。针对孩子们在本次展示中的一些情况,老师们经过商量,决定实行网上打卡的方式,做好家园共育,监督宝贝们联系自理能力。学会自己的事情自己做。通过坚持打卡,进一步提升自理能力,获得初步的自信心。另外运动方面,我们班小朋友的运动能力稍微落后,因此在后续的日常游戏活动中,我们通过跑、跳、爬、钻、跨等方面逐步带领宝贝们提高。