G/笔记 我想玩羊角球

还记得刚开学的时候,小朋友们面对陌生的环境有点放不开,户外游戏的时候很多小朋友,拿着羊角球都不敢坐上去。即便在老师的帮助下坐上去了也不敢坐在上面跳。在老师教小朋友羊角球要怎么玩,要怎么在玩的过程中保护自己的安全后,还有部分小朋友迟迟不敢尝试。

瑶瑶是班上年龄较小的小朋友,相对动手能力稍微弱一点,她总喜欢粘着老师。一开始玩羊角球的时候瑶瑶总是拉着老师的手不愿意放开,我扶她坐到球上,抓住羊角球的小耳朵,她也不敢跳起来。可能是出于害怕摔倒,她迟迟不敢动。对于她的担心我开始想办法帮她树立信心。

首先,让她知道,不用急着跳起来,先感知羊角球与自己的平衡关系。我扶着她坐在球上,在有我保护的情况下,带着她坐在球上扭一扭屁股,扭一扭腰,慢慢动一动腿,感受什么样的情况下需要及时跳下去,用双手保护自己。瑶瑶慢慢放松下来,真正整体身体做到了球上。当球被身体压扁的同时,小朋友们的脚是可以很平稳的落在地面上的。这个时候进行跳一跳的话是相对安全的。因此瑶瑶慢慢对羊角球有了感知后,害怕的情况有所减轻了。

其次,当我们可以稳稳地坐上去后,我们需要尝试着跳一跳。我在给与瑶瑶足够安全感的前提下请瑶瑶两只脚一起往前跳一跳,坐下去,弹起来的同时跳一跳。我告诉瑶瑶我在后面保护你。这样瑶瑶有了依靠后开始慢慢尝试往前跳,虽然一开始容易重心不稳往后倒或者往前倾,但瑶瑶终于敢迈出第一步了。敢于尝试在不久的将来瑶瑶一定会越跳越好,越跳越自信。

最后,鼓励是前进的动力。户外活动时候我观察到的瑶瑶正在一步步变得勇敢,用视频和照片记录下来,回到班级我们和小朋友们坐到一起一边看着自己跳羊角球的视频和照片,一边总结经验,问问跳的好的小朋友是怎么跳的,鼓励一开始不敢跳的小朋友现在越来越勇敢,跳的越来越好。

有一天的户外活动,我问小朋友今天想玩什么?小朋友们异口同声的说“我想玩羊角球”。瑶瑶也兴高采烈的告诉老师“我最喜欢玩羊角球了”,再看看瑶瑶和其他小朋友们坐在球上追着我跳、把我围在中间、和我一起变成长长的毛毛虫,我不禁感叹孩子们的真的成长了。

跳跃是小班孩子发展肌肉平衡能力的重要方式。良好的运动能力不仅能促进其身体发育,增强动作灵活性,协调性,还能提高智力水平,帮助孩子们形成勇敢自信,活泼开朗的性格。当小朋友不敢尝试时,只要我们方法得当,孩子们一定会“跃跃欲试”。相信孩子,多鼓励,在她需要的时候给她支持,相信我们会看到她的成长。