（R日记）火锅店开业了

游戏是孩子的天性,“过家家”游戏一直都是小班小朋友最喜欢的游戏,在游戏中幼儿将自己的生活经验以游戏的方式表达出来,扮演爸爸,扮演妈妈,扮演宝贝,反映了幼儿的情感、认知、个性特点等方面的发展情况。

本学期,幼儿园以自主游戏为孩子的主要活动,早上,我跟班里的孩子们一起去户外的“过家家”区域玩了起来。游戏一开始,孩子们就热火朝天的忙了起来,拿锅,拿碗,拿各种小电器,还有拿菜的,班里20多个孩子,没有一个是闲着的。仔细观察了一下,他们大概分为几个小组,开火锅店的,扮演姐姐照顾弟弟的,炒菜一类的,还有就是研磨做作料的,孩子们的分工还是挺有意思的。

但是,很快我就发现了问题。

1. 孩子们分了几个小团队来玩,虽然都是过家家,但是他们会因为材料不够而进行抢夺。比如:我需要勺子,我需要这种筷子等等。

2. 材料不够,这里的材料不够是指可以做的“蔬菜”不够。孩子们只能是用杂草来代替蔬菜,所以孩子们的锅里基本都是从地面上弄的杂草。

3. 水的问题,天还没有很热。做汤需要用到水,孩子们也喜欢玩水。中间就出来了,很多孩子去水池那边接水,就会有些孩子把身上弄湿。

有问题出来是好的,游戏过后我也和小朋友们去商量了一下这些问题怎么样才能解决。小班的幼儿好模仿,已经具有了初步的主体意识,可以担任游戏的主要角色或一般角色,扮演妈妈,给娃娃做饭,给家人做饭炒菜等等扮演角色中幼儿明确了自己所担任角色的职责,使游戏不断丰富起来。

过家家游戏是幼儿对现实生活的反映,它要求幼儿运用他们已有的知识,按照他们对角色的理解扮演角色,如果幼儿不具备担任某种角色的经验,那么游戏将会变得枯燥无味以至不能持续。就像本次游戏中的澈澈和辰辰一样不知道该干什么。小朋友的能力存在一定的差异,所以,让能力强的和能力弱的互相配合,互相带动和感染,使能力较弱的幼儿也能感受到游戏的快乐,并在游戏中得到发展。