本周幼小衔接重点 | 1. 身心准备:帮助幼儿了解小学做好身心准备,学会调节情绪,养成规律作息,拥有健康体魄。 2. 生活准备:提高幼儿任务意识和规则意识,学会按时作息,有计划地安排自己的活动养成好习惯。 3. 社会准备:乐于和同伴合作交往,懂得尊重包容,爱护公共环境,树立集体责任意识。 4. 学习准备:树立学习观念,大胆表达想法,在各类活动中养成专注思考、乐于探究的习惯。 | 日 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 上 午 | 7:35—8:15 | | 绘本阅读 | 趣味阅读 | 益智游戏 | 益智游戏 | 8:50—9:00 | | 早操 | 9:00 — 9:50 | | 自主游戏:综合活动区一 目标预设: 1. 乐于参与游戏,体验同伴互动的快乐。 2. 大胆尝试探索,提升动手与交往能力。 3. 遵守游戏规则,养成物归原处的习惯。 | 自主游戏:美食区 目标预设: 1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。 2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。 3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。 | 自主游戏:综合活动区二 目标预设: 1. 主动参与游戏,感受自主游戏的快乐。 2. 大胆尝试挑战,提升动作与思维能力。 3. 学会协商轮流, 提升动作反应力,养成良好运动习惯。。 | 自主游戏:体能训练 目标预设: 1. 愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。 2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。 3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。 | 10:00 — 11:20 | | 语言《有用的田字格》 目标预设: 1. 理解故事内容,能有表情的学说故事中的对话。 2. 能大胆想象,用较连贯的语言讲述故事。 | 社会《放学路上》 目标预设: 1. 能够按要求按时完成任务,感知专注做事的重要性。 2. 学习珍惜时间,做事不拖拉,增强完成任务后的自豪感。 | 艺术《难忘的幼儿园生活》 目标预设: 1. 能倾听、辨析,从而掌握跳音的演唱方法,大胆的表达自己对歌曲的理解。 2. 体验毕业前与教师、同伴之间依依不舍的情感。 | 安全《小心中暑》 目标预设: 1.愿意主动遵守防溺水“六不”安全准则,初步建立自我保护观念。 2. 掌握正确地自救和施救方法,能在生活中自觉远离危险水域并提醒他人注意安全。 | | 表演区《快上一年级》 目标预设: 1. 乐于参与装扮表演,体验角色扮演乐趣。 2. 主动与同伴合作,提升社会交往表达能力。 3. 了解基本礼仪,学会礼貌交往。 | 美工区《自制沙漏》 目标预设: 1. 乐于参与美工创作,体验手工制作乐趣。 2. 动手修补创作,锻炼手部精细动作。 3. 学习制作方法,培养热爱制作的好习惯。 | 科学区《毕业照站起来》 目标预设: 1. 乐于参与探索,激发对植物的兴趣。 2. 动手操作观察,锻炼手部精细动作。 3. 学习护书方法,养成爱护图书的习惯。 | 益智区《芝麻开门》 目标预设: 1. 自主取用美工材料,大胆动手创作,发挥想象力。 2. 熟练使用简单工具,锻炼手部精细动作。 3. 爱护材料与作品,活动后主动整理收纳。 |
| 11:00 — 14:50 | 1. 安静午睡、按时起床,提升生活自理能力,学会整理个人物品。
2. 遵守午间活动秩序,养成规律作息,为小学生活做好准备。 | 下 午 | 14:50 — 15:50 | | 体育游戏《抢球大战》 目标预设: 1. 勇敢自信,克服黑夜恐惧心理。 2. 大胆表达,增强自我调节能力。 3. 了解黑夜常识,正确认识黑暗现象。 | 体育游戏 《渔夫网鱼》 目标预设: 1. 勇敢自信,养成不怕困难、坚持到底的精神。 2. 大胆表达,提升理解与讲述能力。 3. 理解游戏规则,明白坚持的意义。。 | 体育游戏《大浪小浪》 目标预设: 1. 勇敢乐观,养成不怕困难、坚持到底的精神。 2. 大胆参与挑战,提升动作协调与理解能力。 3. 练习合作搬运轮胎,锻炼上肢力量。 | 体育游戏《跳皮筋》 目标预设: 1. 能单脚、双脚交替行进跳跃;学习夹包跳。 2. 锻炼腿部力量,发展动作的灵活性和协调性。 | 16:50 — 17:00 | 1. 礼貌与老师同伴道别,提升社交礼仪,学会文明交往。
2. 回顾当日活动,分享收获与心情,培养表达与反思意识。 | 生活活动 | 自主整理物品,爱护物品,坚持运动,勇敢独立生活。 | 家长工作 | 1. 鼓励幼儿在家自主完成穿衣、整理物品,提升生活自理能力。 2. 多与幼儿沟通,倾听想法,引导幼儿学会表达与情绪管理。 |
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