活动主题名称 | 活动类型 | 重点领域 | 活动名称 | 核心目标 | 主题一 《科学万花筒》 | 教学活动 | 语言领域 | 《快乐的小公主》 | 理解故事内容,知道给予也是一种快乐。 | | | | 《西瓜船》 | 细致观察图片,根据自己的理解,大胆合理想象,创造性地排列图片。 | | | | 《扁担和板凳》 | 学说绕口令,练习发清“板凳”“扁担”“绑”等易混浊的字词音。 | | | | 《快乐的小公主》 | 知道能够让自己变快乐的方式,生活保持愉快。 | | | | 《端午节》 | 了解端午节的来历和习俗,积极和同伴交流 | | | 健康领域 | 《好玩的纸板》 | 大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。 | | | | 《看谁接得住》 | 能够与同伴配合抛接沙包,练习抛物投准技能。 | | | | 《看谁反应快》 | 能按照口令正确做相应动作,发展走、跑、跳、蹲等基本动作及灵活的反应能力。 | | | | 《跨跳闯关》 | 与同伴合作将脚摞高,助跑跨跳过不同的高度。 | | | | 《小转椅》 | 掌握单脚原地起踵转的平衡技能,能连续自转3圈以上。 | | | 艺术领域 | 《线条的旅行》 | 能根据音乐的速度和旋律不间断绘画,体验线条旅行的乐趣。 | | | | 《三只猴子》 | 理解歌词内容,学会演唱歌曲,掌握后十六分音符的节奏。 | | | | 《手形彩绘》 | 能认真观察、大胆想象,利用手掌、手指的形态变换出不同手形。 | | | | 《小木偶变身记》 | 感受乐曲幽默与欢乐的情绪,能根据图谱用肢体动作表现对音乐的感受。 | | | | 《创意面具》 | 能制作不同形式的面具,造型独特,富有创意。 | | | 科学领域 | 《去朋友家做客》 | 能通过不同角度的不同形状找到相应的物体,并画出不同角度看到的物体形状。 | | | | 《不倒翁》 | 感知不倒翁不倒的秘密,学会自制不倒翁玩具。 | | | | 《最强大脑》 | 能熟练运用互补、互换的方法进行10的分合操作,知道10有9种分合法。 | | | | 《小小统计员》 | 尝试从多个角度观察立体图形,感知图形的空间存在的形式。 | | | 社会领域 | 《多彩的广告》 | 初步了解广告的基本特点和多样性,感受广告与生活的密切关系。 | | | | 《夏季安全记心间》 | 知道夏季饮食卫生和预防中暑的基本方法,学会自我保护和保健的知识。 | | | | 《全世界儿童是一家》 | | | | | | | | 游戏活动 | 区域游戏 | 《各种各样的房子》《我们的社区》《有趣的纸桥》《抓住小水滴》《小精灵魔法场》《科学家的故事》 | | | 体育游戏 | 坚持在一定范围内四散跑,跳,能准确判断同伴的位置,方队走,自主变队形提高自身反应能力。 | | | 自主游戏 | 培养幼儿主动表达,主动分享并选择同伴,自由分配玩具与同伴合作。 | | 环境创设 | “科学万花筒”这一主题,从幼儿日常生活中常见的科学现象入手,探索运动与力、物体变化的奥秘,了解发明创造给人类生活带来的便利,让幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象,感受科学奥秘,体验科学探究的乐趣。 | | 家园共育 | 1.接送孩子的人员要固定,如有变换要及时告知老师。 2.养成知礼仪懂礼貌,主动问好文明交往的好习惯。 3.孩子如有特殊情况及时告诉老师,以便教师多关注到孩子。 4.鼓励家长和幼儿一起观看《动物世界》《自然探秘》等科教纪录片,丰富幼儿知识面。 | | 安全教育 | 安全课程:《胳膊脱臼了》、《安全使用小工具》、《交通安全》、《防踩踏安全教育》。 |
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