2026年08月22日

济南市历下区七彩路幼儿园大二班第十七周周计划表

2026-06-26 12:44:43

本周幼小衔接重点

1. 身心准备:积极参与各类运动游戏,锻炼肢体协调性,养成平稳作息心态强健体魄 。

2. 生活准备:自主打理个人物品起居,恪守日常常规,逐步提升独立生活自理能力。

3. 社会准备:乐于同伴协作交往,懂得尊重包容他人,树立爱护自然与公共环境意识。

4. 学习准备:主动观察探索自然事物,大胆表达想法,培养专注思考与创作探究习惯。

 

7:35—8:15

绘本阅读

搭建搭建

趣事分享

益智游戏

  积木搭建

8:50—9:00

 

早操

9:00

9:50

自主游戏:综合活动区2

目标预设:

1.积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:综合活动区1

目标预设:

1.愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

自主游戏:美食区

目标预设:

1. 乐于参与游戏,体验同伴互动的快乐。

 2. 大胆尝试探索,提升动手与交往能力。  

3. 遵守游戏规则,养成物归原处的习惯。

自主游戏:综合活动区2

目标预设:

1. 喜欢搭建游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1.愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。

2.主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3.遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

10:00

11:20

社会《端午节》

目标预设:

1.了解端午节的来历和习俗,积极和同伴交流分享。

2. 学习包粽子的技能,体验亲子包粽子的乐趣,感受端午节的浓厚民俗氛围。

 

语言《扁担和板凳》

目标预设:

1.学说绕口令,练习发清“板凳”“扁担”“绑”等易混淆的字词音。

2. 知道绕口令是一种语言游戏,乐意参与朗诵绕口令活动,体验说绕口令的乐趣。

科学《去朋友家做客》

目标预设:

1. 能用准确的语言表达从某个角度看到的物体特征。

2.能通过不同角度的不同形状找到相应的物体,并能画出不同角度看到的物体形状。

艺术《小木偶变身记》

目标预设:

1. 感受乐曲幽默与欢快的情绪,能根据图谱用肢体动作表现对音乐的感受。

2.体验学习集体舞的乐趣,学会走“S”形变换同伴的方法。

 

安全《游泳去》

目标预设:

1.知道游泳前做好安全防护。

2.游泳时不去深水区,不在岸边追逐打闹。

3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。

 

美工区《节日彩球》

目标预设:

1. 学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

2. 能与同伴分工合作共同制作,协商装饰舞台。

 

 

益智区《节日的舞台》

目标预设:

理解四等分的含义,探索不同的物品、材料的四等分方法,提高解决实际问题的能力。

表演区《碰碰车》

目标预设:

欣赏感受乐曲欢乐的情绪,听音乐信号做动作,体验碰碰车游戏的有趣和快乐。

阅读区《全世界儿童是一家》

目标预设: 

1. 理解诗歌内容,学会有感情的朗诵,体验全世界儿童一起欢庆节日的愉快情绪。

2. 感受世界的和平与美好。

角色区《科技产品超市》

目标预设:

练习9以内数的加减运算,提高运算能力。

 

11:00

14:50

1. 能安静、独立入睡,起床后主动整理自己的床铺、衣物,养成良好的午睡习惯。

 2. 遵守午睡室的秩序,不打扰他人休息,逐步建立自我管理的意识,为小学生活做准备。

 

14:50

15:50

体育活动《好玩的彩绸》

目标预设:

1. 尝试彩绸的不同玩法,发展平衡、双脚跳、手膝着地爬等基本动作。

2. 与同伴合作开展游戏,体验彩绸游戏的乐趣。

 

体育游戏《十字快递》

目标预设:

1. 能根据口令交替进行走、跑、跳、飞的动作练习,提高灵活反应能力。

2. 能在十字队形上四队依次进行游戏,提高小组协作配合技能。

体育游戏 《气球乐翻天》

目标预设:

1. 尝试气球的多种玩法,提高追逐和躲闪的能力。

2.通过一物多玩游戏,体验创新玩法带来的成功体验。

体育活动《推小车》

目标预设:

练习双脚离地、双手撑地交替向前走的动作,锻炼上肢力量,体验亲子游戏的愉快情绪。

体育活动《大树和小鸟》

目标预设:

1. 能够听口令走跑交替前进300米左右,提高身体的反应能力。

2. 能自觉遵守游戏规则。

16:50

17:00

1. 愿意和同伴分享交流,敢于表达心情,养成热爱表达习惯 。

2. 自主整理个人物品,坚持运动锻炼,培养独立生活品质。

生活活动

自觉遵守生活常规,提升自我服务能力,逐步形成独立的生活意识。

家长工作

1.多与幼儿平等沟通,耐心倾听想法,引导幼儿学会合理表达情绪 。 2配合幼儿园开展习惯培养,帮助幼儿养成良好的学习习惯。

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