本周幼小衔接重点 | 1.身心准备:乐于运动锻炼,勇敢克服恐惧,保持情绪稳定乐观。 2.生活准备:爱惜物品爱护图书,主动自理劳动,养成良好习惯。 3.社会准备:懂得礼貌交往,学会合作互助,懂得坚持与珍惜。 4.学习准备:乐于探索科学,专注动手操作,愿意倾听思考表达。 | 日 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 上 午 | 7:35—8:15 | 晨练活动 | 绘本阅读 | 积木搭建 | 绘本阅读 | | 8:50—9:00 | 升旗、早操 | 早操 | 9:00 — 9:50 | 自主游戏:综合活动区二 目标预设: 1. 乐于参与游戏,愿意与同伴合作互动。 2. 能自主解决游戏问题,养成物归原处的习惯。 3. 感知基础数量与空间概念,丰富生活经验。 | 自主游戏:综合活动区一 目标预设: 1. 敢于挑战器械,体验成功的快乐。 2. 锻炼平衡与攀爬能力,能遵守轮流规则。3. 了解器械安全用法,建立自我保护意识。 | 自主游戏:体能训练 目标预设: 1. 乐于参与运动,不怕困难、坚持完成。 2. 提升动作协调性,学会运动中保护自己。 3. 知道运动有益健康,遵守活动规则。 | 自主游戏:综合活动区二 目标预设: 1. 主动参与训练,体验团队合作的成就感。 2. 提升动作反应力,养成良好运动习惯。 3. 了解体能游戏玩法,牢记安全要点。 | 五 | 10:00 — 11:20 | 语言《保护蛋宝宝》 目标预设: 1.懂得呵护弱小,学会感恩父母。 2.动手保护蛋,提升责任与耐力。 3.了解护蛋不易,感知生命珍贵。 | 科学《乌鸦喝水》 目标预设: 1.乐于思考,感受故事趣味。 2.锻炼观察与思考解决能力 。 3.知道乌鸦喝水的科学道理。 | 艺术《卖报歌》 目标预设: 1.体会苦难,珍惜当下幸福生活。 2.学唱歌曲,提升音乐表现力。 3.了解卖报歌背景与小报童故事。 | 科学《小能手》 目标预设: 1.乐于探索,热爱科学探究。 2.动手操作,提升探究能力。 3.感知科学,积累常识经验。 | 一 | 益智区《机器人》 目标预设: 1.喜爱科技,乐于探索机器人。 2.动手操作,发展探究思维。 3.认识机器人简单外形功能。 | 益智区《抓珠子》 目标预设: 1.静心专注,体验操作乐趣。 2.锻炼手眼协调与精细动作。 3.辨别色彩,感知数量分类。 | 角色区《小餐厅》 目标预设: 1.礼貌交往,体验角色扮演乐趣。 2.自主合作,提升社交表达力 3.了解餐厅流程与基本礼仪。 | 阅读区《修补图书》 目标预设: 1. 爱护图书,养成珍惜物品好习惯。 2. 动手修补,锻炼手部精细动作。 3. 认识图书破损,掌握护书方法。 | 假 |
| 11:00 — 14:50 | 1. 自主完成取餐、用餐,养成良好进餐与卫生习惯。 2. 安静午睡,学会自主整理床铺,提升生活自理能力。 | 下 午 | 14:50 — 15:50 | 体育游戏《传蛋比赛》 目标预设: 1. 乐于参与,感受合作游戏乐趣。 2. 协调肢体,提升平衡控制能力 3. 遵守规则,了解传蛋游戏玩法 | 体育活动《花样拍球》 目标预设: 1. 热爱运动,体验花样拍球乐趣。 2. 灵活控球,发展肢体协调能力。 3. 掌握技巧,熟悉多种拍球方式。 | 体育活动《不怕黑的孩子》 目标预设: 1. 勇敢自信,克服黑夜恐惧心理。 2. 大胆表达,增强自我调节能力。 3. 了解黑夜,正确认识黑暗现象。 | 体育活动《蜗牛搬家》 目标预设: 1.勇敢乐观,养成坚持不怕困难的精神。 2. 大胆表达,提升理解讲述能力。 3. 理解故事,明白坚持的意义。 | 期 | 16:50 — 17:00 | 1.整理个人物品,有序离园,养成物归原处的好习惯。2. 主动与老师同伴道别,学习礼貌交往,增强社交能力。 | 生活活动 | 幼儿自主整理物品,爱护物品,坚持运动,勇敢独立生活。 | 家长工作 | 1. 配合锻炼幼儿胆量,培养幼儿自理与物品爱护习惯 。2. 陪伴亲子阅读,鼓励运动,引导幼儿勇敢独立 。 |
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