分享行为是幼儿与他人共同享用某种资源的行为,是幼儿亲社会行为的一种表现。在幼儿的发展过程中,分享行为具有十分重要的意义。一方面,分享行为可以帮助幼儿赢得玩伴,使幼儿在活动和交往的过程中获得言语表达、人际交流等技能;另一方面,分享行为可以帮助幼儿学会与他人和睦相处,共同享受自然界和人类社会带给大家的各种条件,促进幼儿的社会化。
同时,分享行为还可以帮助幼儿学会在今后与人共同生活和与人合作共事,更好的解决社会性问题。在社会活动《玩具分享》中,小朋友都能够很大方的自我介绍带来的的玩具是什么样的。老师鼓励更多的幼儿乐于将自己的玩具让别人玩,并通过大家一起玩玩具后的快乐体验,引导幼儿逐步学会与人分享,树立健康的心理品质。在活动中,孩子们由不愿意与别人玩,到主动共享玩具,他们三个一堆、五个一群的玩的不亦乐乎。在分享交流中,孩子们一点点的改变,越分享越快乐,共同体验到了分享带来的乐趣。
孩子们在游戏中收获,在分享中成长。皮亚杰说过“儿童的思维是在活动中形成和发展的。”孩子们从自己的视角出发,去学习、去感受、去体会、去分享,发现玩具的奥秘,分享玩玩具的快乐,明白和同伴交往的方法,相信我们永远都有多样的玩具陪伴我们长大!
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