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《指南》中强调,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习,在本次活动中,教师创设了去小动物家做客的情景,通过幼儿已有经验估计幼儿探索,在游戏环节教师设置了五种不同层次性的游戏由浅到深,层层递进,让幼儿感受数的规律。
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