春风吹纸鸢

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。“老师,什么是纸鸢?”欣赏古诗时孩子们突然冒出来这样一句话。“纸鸢就是风筝啊!”“那风筝为什么叫纸鸢呢?”.......一时间关于风筝的讨论在孩子们之间展开了,他们绘声绘色地分享着自己和风筝的那些事儿。既然孩子们对风筝兴致勃勃,我们当即决定开展一场风筝之旅!

孩子们对风筝有许多想知道、想了解的,倾听到孩子们的需求,带着他们感兴趣的问题,我们的探秘风筝之旅开始啦!了解了风筝的来历,孩子们跃跃欲试,想自己动手做风筝。可是怎么做风筝呢?都需要哪些材料?带着新的问题,孩子们的探索开始啦!于是,孩子们当起了小小设计师,利用搜集到的各种废旧物品,设计出自己喜欢的风筝。

在“春风吹纸鸢”主题活动的开展中,孩子们通过多种形式感知、了解有关风筝的知识、来历、种类和特点。在不断地分享交流中,孩子们对原有的经验进行梳理,重新架构,形成新的知识系统。活动中孩子们体验到了初次制作风筝的欣喜和放飞风筝的快乐。当然,风筝有关的活动还在孩子的生活中继续……让我们继续沿着孩子的兴趣和愿望出发,选择合适的活动,提供探究的机会,满足孩子们的好奇心,为今后培养良好学习品质打下坚实的基础。