嗨，豆芽宝宝

春季中豆芽是对身体十分有益的蔬菜,一天午餐喝了豆芽汤,孩子们对豆芽产生了兴趣并展开了讨论。既然大家这么感兴趣,不如让我们一起开启豆芽成长记探索之旅吧。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿自己的生活是其学习的最重要的途径,经验源于生活”。中班幼儿正处于好奇心强,对某种事物很感兴趣。对于幼儿好奇的豆芽开展一系列活动,满足幼儿的好奇心、兴趣爱好和强烈的探索欲。

首先,请家长配合对幼儿进行了经验的铺垫请家长和孩子一起尝试生豆芽,让幼儿观察发豆芽的过程,并用绘画的形式记录下来,然后,大家来园一起分享并进行豆芽成长的观察与探索,第一天,孩子们观察豆芽并挑出坏的豆子,然后泡豆子。第二天,孩子们给豆子换水,并讨论豆芽的生长环境。 第三天,孩子们发现豆芽长出了小芽,他们每天轮流给豆芽浇水,小豆芽越长越高,冒出绿绿的脑袋。 第四天,孩子们发现豆芽长大了,原先豆芽的家已经住不下了,于是给豆芽换了一个舒适宽敞的家。

通过一周以来幼儿对豆芽的观察,可以发现幼儿喜欢接触大自然,对这一现象很感兴趣乐于探索,在观察豆芽成长的过程中发现其明显的特征变化,黄豆比绿豆大、绿豆芽比黄豆芽长得快、长得长,能发现问题并解决问题,发现原先的豆芽已经容不下豆芽,知道要给豆芽换地方,激发了幼儿的思维想象能力、专注力和独自自主思考问题的能力。周末过后孩子们迫不及待地来看豆芽,在孩子们的精心呵护下,豆芽长好了。我们花三班的豆芽宝宝探索之旅还在继续,期待有更多精彩时刻一起分享。