奇思妙想 玩转颜色——科学活动

在我们的生活中,科学探索活动无处不在,幼儿对周围的一切都充满好奇,有着天生的探索欲望,总有问不完的问题,接下来就让我们一起走进花三班的小朋友科学探究世界。

小朋友们仔细观察,彩虹遇到托盘里的水会发生什么现象呢?“老师,我的没有变化啊?”“老师,我的彩虹往上爬了!”为什么一样的步骤,有的小朋友没有变化,有的小朋友的彩虹往上爬呢?“老师,我觉得是马克笔的问题,水和纸都是一样的,我们每桌的马克笔用的不是同一盒。”没错,我们用的马克笔一种是油性的,油是脂溶性的,不溶于水,所以爬上去的水是透明的;另一种马克笔是水洗的,能溶于水,所以爬上去的水是带有颜色的。

纸巾是由纤维组成的,纸巾内部有许多细小管道,水吸附在这些细小的管道内侧,由于内聚力和附着力的差异,这些细小的小管道可以把水给吸附上去。这种现象被称之为毛细现象。通过本次小实验,既培养了幼儿的动手操作能力,又增加了幼儿对科学现象的认知。科学实验,激发幼儿探究的兴趣,让幼儿体验探究过程,让幼儿通过直接感知,亲身体验和实际操作进行科学学习,只有关注其科学经验,才能满足幼儿的需要,提升幼儿认识,促进幼儿发展。