生活趣“数” 智慧探索

儿童的数学学习是一个从具体—表象—符号理解的渐进过程,数学概念的发展离不开客观的环境、生活经验,依赖于动手操作,不断积累感性经验,然后慢慢地把具体的形象和事物再头脑中建立起一个抽象的概念。数学就在周围的生活中,幼儿能在真实的生活中和游戏中感受数学,并体验数学的有用和有趣,就是一种最自然轻松愉快的学习。

  本次数学活动我们以“集合与分类”为内容,在为期一周的时间里,将“集合与分类”的内容学习贯穿于一日活动中,让孩子们在点滴中获得对数学的理解。通过设置情景“开商店”引导幼儿在情境中学习与理解物体如何按属性进行匹配、分类、组成不同的集合,幼儿与家长提前准备不同属性的“商品”能够按功能给商店中常见的商品进行分类,在贴合生活动游戏中慢慢形成数学的思维,体验数学在生活中的应用。

经过一周的数学系列活动,孩子们都有了不同的收获,在今后的教学中我们将不断引发孩子们去追寻数学的奥秘、体会探索的乐趣,永葆对未知的好奇,家园携手共同助推孩子们在玩耍、探索、玩乐中玩出数的乐趣。