有趣的十二生肖

《纲要》中指出:社会性的教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且为了日常生活而进行的。动物,对于孩子来说,一直都是一个感兴趣的话题,特别是中班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了,记得有一次,有几个孩子正在讨论各自的属相,有一个孩子很热情地问我:“老师,你属什么的呀?于是,好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我:“老师,十二生肖是怎么来的?十二生肖是怎么排列的?”为了满足幼儿的求知欲望,让孩子对十二生肖有更进一步的了解,班级里组织 小朋友们学习了歌曲《十二生肖》,孩子们学的津津有味。

课程开始之前,老师先组织小朋友们观看图片,学习了十二生肖的顺序,之后又通过老师分享的故事《十二生肖》,了解了十二生肖的来历,知道这是中华民族的传统习俗。随后,老师弹钢琴,大家一起有节奏的唱了起来。“小老鼠,打头来,牛把蹄儿抬,老虎回头一声吼,兔儿跳得快,兔儿跳得快。”欢快的旋律,朗朗上口的歌词,小朋友们唱的不亦乐乎。“小老鼠的嘴巴十这样的,小兔子的耳朵是竖起来的,大老虎很厉害,能发出吼叫声”,跟随着孩子们的描述,他们纷纷模仿起了歌词里的动作,音乐课可真开心啊!

十二生肖是中国传统民俗,马上就要过春节了,在之后的班级活动中,我们还要在其他领域渗透相关常识,让孩子们在欢快的氛围中感受民俗。