济南市历下区七彩路幼儿园大一班第二十三周周计划表

日

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

7:35—8:15

  益智游戏

  阅读乐

 趣味搭建

  爱阅读

  趣味游戏

8:50—9:00

早操

9:00

—

9:50

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择体育器材与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 喜欢搭建游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择器材与伙伴,开展训练。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

10:00

—

11:20

语言《铅笔盒变医院》

目标预设:

1.理解故事内容,有表情的讲述故事。

2.大胆尝试改编故事自己的乐趣。

3.积极参与体验表达的乐趣。

社会《多彩的广告》

目标预设:

1. 幼儿认真观察多彩的广告大胆表达。

2.根据音乐速度绘画 。3. 运用色彩大胆尝试体验旅行的乐趣。

艺术《那就好好告个别吧》

目标预设:

1. 熟悉旋律掌握歌曲欢快的节拍韵律。

 2. 完整演唱用歌声表现歌曲。

3. 分组歌唱搭配肢体律动完成小表演。

科学《最强大脑》

目标预设:

1. 能用符号图画文字等方式,活跃大脑。

2.幼儿能够根据要求按时完成任务。

3. 学会科学用脑,增强完成任务的自豪感。

安全《防溺水安全教育》

目标预设:

1. 学会辨别外出河边海边的安全。

2. 熟记防溺水安全小常识实用小常识。

3. 遇到危险时学会大声求救。

角色区《摇摆娃娃》

目标预设:

1. 根据图片认识并了解摇摆娃娃。

 2. 巧用卡纸拼接绘制自己的娃娃。

3. 学会珍惜玩具,感受玩具对小朋友的意义 。  

美工区《百变画册》

目标预设:

1. 根据规则自己思考画册,制作出自己的画册。

2. 根据游戏规则制作自己的百变画册。

3. 幼儿和同伴共同体验手工的乐趣。

表演区《自助超市》

目标预设:

1. 大胆自由自主创作自己的超市。

2. 小组合作交流进行创作分工。

 3. 大胆想象创作并进行自助购物。

益智区《好吃的奶酪》

目标预设: 

1. 幼儿认识观察好吃的奶酪 。

2. 用游戏搭建自己喜欢的奶酪。

 3. 交流分享自己制作的奶酪讲述自己的意义。

美工区《滑稽小丑》

目标预设:

1. 幼儿了解滑稽小丑分工进行搭建。

2. 幼儿亲身设计参与增强团队合作意识。

3. 萌发对手工制作的向往之情。

下

午

14:50

—

15:50

体育活动《跳跳球》

目标预设:

1. 能依靠跳跳球培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《推小车》

目标预设:

1. 能依靠游戏培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于挑战,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《好玩的彩绸》

目标预设:

1. 能依靠游戏培养幼儿团结协作能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育活动《体能大闯关》

目标预设:

1. 能依靠合作培养幼儿思考闯关能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《猫鼠大战》

目标预设:

1. 乐于模仿猫捉老鼠游戏,会表演。

2. 游戏过程中幼儿保持高度专注。

3. 主动与同伴轮流扮演,感受合作与同伴交流带来的乐趣。

16:50

—

17:00

1. 乐于与同伴分享交流,敢于表达自己心情,养成热爱表达习惯 。

2. 主动帮家长做力所能及的事情,坚持运动锻炼,培养独立生活品质。

生活活动

1. 自觉遵守生活常规,每天早晚刷牙饭后主动洗手,养成好的卫生习惯。

家长工作

1. 幼儿学会大胆表达想法与幼儿平等沟通,引导幼儿学会合理表达自己情绪。  2. 家园合作帮助幼儿建立稳定的情绪管理与规则意识,健康成长。