济南市历下区七彩路幼儿园大一班第二十周周计划表

日

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

7:35—8:15

  趣味搭建

  趣味搭建

趣味阅读

  趣味搭建

  趣味搭建

8:50—9:00

早操

9:00

—

9:50

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择体育器材与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 喜欢搭建游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择器材与伙伴,开展训练。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

10:00

—

11:20

语言《蓝盒子》

目标预设:

1.理解故事内容,有表情的讲述故事。

2.大胆尝试改编故事自己的乐趣。

3.积极参与体验表达的乐趣。

社会《我的一天》

目标预设:

1. 幼儿认真观察钟表大胆表达。

2.了解钟表的基本构成认读整点 。3. 运用色彩大胆尝试创意不同的钟表。

艺术《毕业歌》

目标预设:

1. 熟悉旋律掌握歌曲欢快的节拍韵律。

 2. 完整演唱用歌声表现歌曲。

3. 分组歌唱搭配肢体律动完成小表演。

科学《任务大挑战》

目标预设:

1. 能用符号图画文字等方式,清楚记录小任务。

2.幼儿能够根据要求按时完成任务。

3. 学会珍惜时间,增强完成任务的自豪感。

安全《去旅游》

目标预设:

1. 学会辨别外出旅游的安全。

2. 熟记旅游安全小常识实用小常识。

3. 遇到危险时学会求救。

美工区《自制图画字典》

目标预设:

1. 大胆创编制铅图画的字典。

 2. 巧用卡纸拼接绘制图画字典。

3. 小组竞技自制字典遵守游戏规则 。  

阅读区《眼镜去哪了》

目标预设:

1. 根据规则了解眼镜去哪了的故事。

2. 根据游戏规则变换游戏内容。

3. 幼儿和同伴共同体验游戏的乐趣。

表演区《快上一年级》

目标预设:

1. 大胆自由自主创作自己的一年级情景剧。

2. 小组合作交流进行创作分工。

 3. 大胆想象创作并进行表演。

益智区《有用的田字格》

目标预设: 

1. 幼儿认识并感知田字格的构造和空间方位 。

2. 在田字格和四格线设计自己喜欢的图案。

 3. 交流分享田字格对书写汉字的意义。

建构区《美丽的公园》

目标预设:

1. 幼儿了解美丽的公园分工进行搭建。

2. 幼儿亲身设计参与增强团队合作意识。

3. 萌发对传统建筑的向往之情。

下

午

14:50

—

15:50

体育活动《花样跳绳》

目标预设:

1. 能依靠跳绳培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《你追我赶》

目标预设:

1. 能依靠游戏培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于挑战,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《车轮滚滚》

目标预设:

1. 能依靠游戏培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《勇过鳄鱼湖》

目标预设:

1. 能依靠合作培养幼儿思考闯关能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《猫捉老鼠》

目标预设:

1. 乐于模仿猫捉老鼠游戏,会表演。

2. 游戏过程中幼儿保持高度专注。

3. 主动与同伴轮流扮演,感受合作与同伴交流带来的乐趣。

16:50

—

17:00

1. 乐于与同伴分享交流,敢于表达自己心情,养成热爱表达习惯 。

2. 主动帮家长做力所能及的事情,坚持运动锻炼,培养独立生活品质。

生活活动

1. 自觉遵守生活常规,提升自我服务能力,逐步形成独立的生活意识。

家长工作

1. 幼儿学会大胆表达想法与幼儿平等沟通,引导幼儿学会合理表达自己情绪。  2. 家园合作帮助幼儿建立稳定的情绪管理与规则意识,健康成长。