济南市历下区七彩路幼儿园大一班第十七周周计划表

日

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

7:35—8:15

趣味搭建

益智游戏

图书乐

我爱搭建

  图书乐

8:50—9:00

早操

9:00

—

9:50

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 喜欢搭建游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

10:00

—

11:20

社会《运水》

目标预设:

1.认真倾听绘本故事,分辨多种运水方法。 2.大胆尝试合作搭建盛水工具。 3.积极参与角色扮演运水游戏,感知管子运水的方便。

艺术《三只猴子》

目标预设:

1. 熟悉旋律掌握歌曲欢快的节拍韵律

2. 完整演唱用歌声表现猴子形态 3. 分组歌唱搭配肢体律动完成小表演

艺术《爱学习的小乌龟》

目标预设:

1. 熟悉旋律掌握歌曲欢快的节拍韵律

2. 完整演唱用歌声表现乌龟憨态模样  3. 分组歌唱搭配肢体律动完成小表演

语言《去朋友家做客》

目标预设:

1. 看图讲述朋友家庭的外观及实用功能

2. 分组梳理朋友家周边生活配套的场所

 3. 分享交增强口语表达的能力

安全《去游泳》

目标预设:

1. 辨别大风天气户外游泳的各类危险

2. 熟记游泳小常识实用小常识

3. 游泳时学会自我保护方法与他人。

美工区《夏天的服饰》

目标预设:

1. 大胆创作制作夏季服饰。

 2. 巧用卡纸拼接组装可旋转夏天的服饰  3. 小组竞技玩耍自制玩具遵守游戏规则   

益智区《扑克牌找朋友》

目标预设:

1. 选用扑克牌尝试搭建多层稳固的小楼房 2. 摇晃测试探寻找朋友小窍门。

3. 对比规律总结快速找朋友牢固的缘由。

美工区《玩泥乐》

目标预设:

1. 大胆自由自主创作自己的作品。

 2. 手工制作玩具布置仿真自助小卖场 。

 3. 文明友好分享交流尊重游戏规则。

科学区《节日的舞台》

目标预设: 

1. 搜集废旧物料拼搭造型别致节日舞台 。

2. 搭配装饰物件美化节日舞台整体的外形 。

 3. 创编简短趣味生活小故事,合理利用舞台。

美工区《创意面具》

目标预设:

1. 跟随乐曲演绎创意面具制作步骤和过程。

2. 彩泥卡纸塑形揉捏仿真各色创意面具

 3. 结伴登台带面具展演大胆展示原创小剧本。

下

午

14:50

—

15:50

体育游戏《好玩的彩绸》

目标预设:

1. 能依靠彩绸感知方位,提升身体感知与判断能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《十字快速》

目标预设:

1. 能遵守游戏规则,锻炼脚部精细动作与腿部力量控制能力。

 2. 提升幼儿角色扮演能力与快速反应能力。

3. 主动与同伴探索多种游戏玩法,感受体育游戏带来的运动乐趣。

体育游戏 《气球乐翻天》

目标预设:

1. 能依靠气球培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育活动《推小车》

目标预设:

1. 游戏中快速推小车做出反应,提升肢体动作灵活性。

2. 能够听清并快速执行指令,强化规则意识与专注力。 3. 友好配合同伴开展游戏,充分体验集体游戏的欢乐氛围。

体育游戏《连体人》

目标预设:

1. 规范模仿动作,有效提升肢体力量与身体协调性。

2. 游戏过程中两人保持高度专注。

 3. 主动与同伴轮流游戏,感受合作与良性竞争带来的乐趣。

16:50

—

17:00

1. 乐于和同伴分享交流,敢于表达心情,养成热爱表达习惯 。

2. 独立记住自己的小任务,坚持运动锻炼,培养独立生活品质。

生活活动

1. 自觉遵守生活常规,提升自我服务能力,逐步形成独立的生活意识。

家长工作

1. 倾听幼儿想法与幼儿平等沟通,引导幼儿学会合理表达情绪。  2. 积极配合幼儿园开展幼儿习惯培养,帮助幼儿建立稳定的情绪管理与规则意识,健康成长。