济南市历下区七彩路幼儿园大一班第十五周周计划表

日

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

7:35—8:15

益智游戏

趣味搭建

益智游戏

拼图乐

  积木搭建

8:50—9:00

早操

9:00

—

9:50

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 积极参与游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:木梯轮胎

目标预设:

1. 乐于参与游戏,体验同伴互动的快乐。

 2. 大胆尝试探索,提升动手与交往能力。  

3. 遵守游戏规则,养成物归原处的习惯。

自主游戏:积木搭建

目标预设:

1. 喜欢搭建游戏,感受合作挑战的乐趣。   2. 尝试解决问题,提升思维与协作能力。    3. 遵守游戏秩序,养成有序整理的习惯。

自主游戏:体能训练

目标预设:

1. 愿意自主选择游戏材料与伙伴,开展游戏。

2. 主动大胆探索创造,提升综合能力。  

3. 遵守游戏规则,友好合作交往,游戏后主动整理物品。

10:00

—

11:20

语言《快乐的小公主》

目标预设:

1. 倾听绘本感知故事里多样房屋造型 。

2. 大胆表述公主居住环境的不同特点。

3. 角色扮演体验住进各式小屋的乐趣

科学《不倒翁》

目标预设:

1. 动手拆装不倒翁探究重心隐藏秘密  2. 对比试验找寻物体直立平衡的窍门  3. 自主设计简易不倒翁锻炼探究思维

艺术《螃蟹歌》

目标预设:

1. 熟悉旋律掌握歌曲欢快的节拍韵律

2. 完整演唱用歌声表现螃蟹憨态模样  3. 分组歌唱搭配肢体律动完成小表演

语言《最强大脑》

目标预设:

1. 看图讲述社区各类建筑的实用功能

2. 分组梳理自家周边生活配套的场所

 3. 分享见闻锻炼连贯口语表达的能力

安全《起风了》

目标预设:

1. 辨别大风天气户外潜藏的各类危险

2. 熟记狂风来袭居家避险实用小常识

3. 情景演练高空坠物下自我保护方法与他人。

美工区《制作旋转玩具》

目标预设:

1. 辨别各类纸张特性按需挑选制作原料  2. 巧用卡纸拼接组装可旋转趣味小玩具  3. 小组竞技玩耍自制玩具遵守游戏规则   

科学区《牢固的房子》

目标预设:

1. 选用积木尝试搭建多层稳固的小楼房  2. 摇晃测试探寻建筑稳固搭建小窍门  3. 对比建材总结房屋结实牢固的缘由

表演区《自助超市》

目标预设:

1. 分工扮演超市收银员与购物小顾客

 2. 手工制作商品布置仿真自助小卖场

 3. 文明购物在角色扮演中习得好习惯

美工区《摇摆娃娃》

目标预设: 

1. 搜集废旧物料拼搭造型别致小玩偶

2. 搭配装饰物件美化娃娃整体的外形

 3. 摆弄玩偶创编简短趣味生活小故事

美工区《好吃的奶酪》

目标预设:

1. 跟随乐曲演绎奶酪制作趣味情景剧

2. 彩泥塑形揉捏仿真各色美味奶酪块

 3. 结伴登台展演大胆展示原创小剧本

下

午

14:50

—

15:50

体育活动《你追我赶》

目标预设:

1. 能依靠声音感知方位,提升身体感知与判断能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《动物运动会》

目标预设:

1. 能遵守游戏规则,锻炼脚部精细动作与腿部力量控制能力。

 2. 提升幼儿角色扮演能力与快速反应能力。

3. 主动与同伴探索多种游戏玩法,感受体育游戏带来的运动乐趣。

体育游戏 《好玩的纸板》

目标预设:

1. 能依靠纸板培养幼儿创新能力。

2. 自觉遵守游戏规则,在集体活动中体会合作与彼此信任的意义。

3. 敢于克服胆怯心理,主动参与游戏挑战,增强自身自信心。

体育游戏《看谁接得住》

目标预设:

1. 游戏中快速做出反应,提升肢体动作灵活性。

2. 能够听清并快速执行指令,强化规则意识与专注力。 3. 友好配合同伴开展游戏,充分体验集体游戏的欢乐氛围。

体育游戏《看谁反应快》

目标预设:

1. 规范模仿动作,有效提升肢体力量与身体协调性。

2. 游戏过程中保持高度专注。

 3. 主动与同伴轮流游戏,感受合作与良性竞争带来的乐趣。

16:50

—

17:00

1. 愿意和同伴分享交流,敢于表达心情,养成热爱表达习惯 。

2. 主动整理个人物品,坚持运动锻炼,培养独立生活品质。

生活活动

1. 自觉遵守生活常规,提升自我服务能力,逐步形成独立的生活意识。

家长工作

1. 多与幼儿平等沟通,耐心倾听想法,引导幼儿学会合理表达情绪  2. 配合幼儿园开展习惯培养,帮助幼儿建立稳定的情绪管理与规则意识